钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》中提到，二战后人们企图修补这个社会……修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。 最能体现这种“越位”的是
A． B． C． D．
"风雪里一个满身乌黑的小东西，'扫呀，扫呀'在那里哭哭啼啼！……'因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻'。" 英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌（ ）
| A． | 以浪漫主义风格表达不满情绪 |
| B． | 以现实主义笔触揭露社会黑暗 |
| C． | 以现代主义手法表现自我追求 |
| D． | 以印象主义技巧展现真实历史 |
1787 年，美国制宪会议经过长达四个月的激烈辩论，通过了联邦宪法，各州批准宪法情况见下图。据此可知，当时的美国（ ）
| A． | 联邦体制确立经历艰难历程 |
| B． | 各州的矛盾和分歧已经消除 |
| C． | 南方与北方处于对立的状态 |
| D． | 邦联政治体制尚未正式建立 |
美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者（ ）
| A． | 推崇罗马神权统治 |
| B． | 利用宗教表达诉求 |
| C． | 否定天主教会教义 |
| D． | 主张灵魂自我救赎 |
"以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的'贵族'，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。" 这意在说明雅典（ ）
| A． | 国家官员不再履行管理职责 |
| B． | 民主政治提高了公民素质 |
| C． | 国家事务应由贵族最终决定 |
| D． | 公民教育有利于处理公务 |
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