钱乘旦先生在《不平衡发展:20世纪历史与现代化》中提到,二战后人们企图修补这个社会……修正的方向是企图“超越”民族国家,但并不是消灭民族国家,而是对它进行“越位”,从而对它的主心骨——国家主权实行分解。 最能体现这种“越位”的是 A. B. C. D.
林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”,指的是
“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲,但罗盘针可以导航也可以看风水;火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点,甲乙同学展开争论。甲:“四大发明一方面代表了辉煌的成就,另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展”乙:“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法,你认为
图8是《大唐三藏圣教序》碑文(局部),对此解读符合史实的是 ①唐太宗为玄奘取经而撰的序文②碑文书体工整清晰、活泼潇洒 ③大唐时期文化多元、兼收并蓄④碑文是王羲之亲笔书写的真迹
分析中国古代科技成果统计表,指出出现表中特点的根本原因是
宋朝时一次宫廷画院考试,以“野水无人渡,孤舟尽日横”为题。应试画作多为岸边泊着一条空船,船边蜷着一只鹭鸶,或船篷上栖着一只乌鸦。而获得第一名的画卷上,画的是一个船夫悠闲地躺在船尾,独自吹笛。这反映了宋代绘画注重