科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析，得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是
| A．等位基因随同源染色体分开而分离 |
| B．具有一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3：1 |
| C．F1与隐性个体测交，后代表现型之比为3：1 |
| D．雌雄配子结合的机会均等 |
相关试题
细胞工程的叙述，不正确的是（）
| A．转基因植物的培育，要用到植物组织培养技术 |
| B．花药离体培养过程中的外植体是离体的花粉细胞 |
| C．原生质体的融合中，可获得多种融合细胞 |
| D．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 |
下列关于生物多样性的说法正确的是（）
A． 生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 |
| B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性 |
| C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 |
| D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能 |
下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（）
| A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好 |
| B．采用方法①可以使人获得比方法③更持久的免疫力 |
| C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
| D．医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中，不正确的是（）
| A．甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为l／2，携带b基因的概率l／2 |
| B．乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组 |
| C．丁图所示生态系统内的营养结构很复杂，食物链可能多达30条 |
| D．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者 |
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