下图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质,E是生命活动的主要承担着，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：
（1）原核生物体内的A物质有_________种，B物质在生物体内大约有________种。
（2）C、D物质的不同点表现在____________。
（3）人体内C存在的场所是_________，通常与_________染色剂作用呈现________色。
研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用下图（甲、乙）表示。
（1）图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：
①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在。
②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。（用图中字母回答,2分）
③该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？（填“是”或“否”），理由是
。
（2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答：
①若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与发生分离，其吸水能力逐渐（填“增强”、“不变”或“减弱”）。
②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。
实验步骤：
第一步：。
第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。
第三步：两组枝条放置相同一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。
实验预期：。
（3）下图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内（0至24时）CO2吸收量的变化情况。
①据图分析可知，有机物积累最多的时间是点。
②若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异，有人设计了下表所示的实验方案。
| 组别 |
材料 |
实验条件 |
CO2吸收速率 |
| 1 |
小麦 叶片 |
图中C点时刻条件 |
a |
| 2 |
图中E点时刻条件 |
b |
|
| 3 |
玉米 叶片 |
图中C点时刻条件 |
c |
| 4 |
图中E点时刻条件 |
d |
表中“图中E点时刻条件”主要是指条件。
有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论（ 不能、能）
番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果.分析回答:
| 实验组 |
亲本表现型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
| 红果 |
黄果 |
||
| 1 |
红果×黄果 |
492 |
504 |
| 2 |
红果×黄果 |
997 |
0 |
| 3 |
红果×红果 |
1511 |
508 |
（1）番茄的果色中,显性性状是____________,这一结论如果是依据实验2得出的,理由是________________________.
（2）写出实验三中两个亲本的基因型___________________________
下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。据图回答：
（1）光合作用的过程可以分为两个阶段，①表示阶段; 是在_____上进行，
②表示阶段;是在______中进行的。
(2)图中物质a是___________
(3)在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中生理过程的能量最终来源于__________。
(4)图中的b物质是_____________。请写出③和④所示生理活动的反应式__________________________________________________________________。
（5）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应可以写成：
。
根据下面图解，回答问题：
(1) 填写虚线框内结构的名称
A． B． C． 。
(2) 生成此化合物的反应叫
(3) 该图所示为 肽化合物，它是由 种氨基酸构成。
（4）现要合成由
100个氨基酸组成的蛋白质，由氨基酸排列顺序不同而形成的蛋白质种类最多有种。
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