【2015年福建省福州市】(10分)分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
（1）下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
① 40℃时，氯化钠的溶解度为____________g。
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而____________（填“增大”或“减小”）。在20℃时，
将100g的水加入30 g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是____________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到30度，该溶液的溶质质量分数为____________ (计算结果精确到0.1%)。
③10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是______。
（2）将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式______________________。图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是____________（填标号）。
某校九（5）班学生进行一系列的实验，请结合下图帮助他们解决以下问题：
A B C D E F
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母编号），
写出该反应化学方程式 。
（3）用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，写出相应的化学方程式 。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是 ，选用的收集装置为 （填字母编号）。
（5）甲同学查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢。
①用浓盐酸和大理石在Ｂ装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是 （填序号）。
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
②将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是 。
（6）乙同学检查装置Ｃ气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到 ，说明气密性良好。
（7）丙同学用右图所示装置完成一系列的实验。用实验装置的序号回答下列问题（装置可重复使用，尾气处理装置未给出）。
资料：浓硫酸具有吸水性。氢氧化钠溶液能较多地吸收二氧化碳气体。白色的硫酸铜粉末遇水立即反应生成蓝色。
①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置，则发生反应的化学方程式为 。
②检验CO中混有的CO2的装置是 ，除去CO中较多的CO2，最好选装置 。
③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是 。
某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）步骤②中分离物质的方法是 ，发生反应的化学方程式为 。
（2）固体A的成分是 。
（3）步骤③中加入的B物质是 。
甲图是利用一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉炼铁示意图。请回答下列问题：（A处为澄清石灰水）
甲 乙
（1）甲图实验过程中，先要进行的是 （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ：加热 Ⅱ：通入CO
（2）甲图中硬质玻璃管里发生反应的现象是 ，观察到A处出现的现象是 ，其中发生的化学反应方程式是 。
（3）甲图中实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是 ；其中发生的化学反应方程式是 。
（4）乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是 。
（5）为什么乙图中出铁口低于炉渣出口？ 。
（6）化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。
某同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用下图所示装置以合理的操作步骤测定（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体）。
①实验中持续通入干燥的氮气。加热前缓缓通入一段时间，其作用是 。
②停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸？为什么？
。
（7）试计算：我国铁矿石资源比较丰富，某钢铁厂用1000 t 含氧化铁80% 的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96% 的生铁的质量是多少？（保留一位小数）
下图所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出下列仪器名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填装置的字母代号），化学方程式是 ，用双氧水制取氧气的化学方程式为 。
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 ，若将E装置中收集的氢气排出，应从 （填c或d）口通入蒸馏水。
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为 。
A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
[拓展实验一] 探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
（5）甲、乙两同学设计实验如下：
| |
甲 |
乙 |
| 实验过程 |
 |
 |
| 现象 |
试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为： ①＞②＞③。 |
 |
| 分析结论 |
Ⅰ 碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 Ⅱ 对比甲同学实验①②可知， ，化学反应的速度越快； Ⅲ 对比甲同学实验 （填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越。 Ⅳ 乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 。 |
[拓展实验二] 测定石头纸中碳酸钙的质量分数
（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。）
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。
① 连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性 （选填“良好”或“漏气”）
② 图（Ⅱ）装置中油层的作用是_ ；
③ 反应停止后， （填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
A. 水平移动量气管 B.上下移动量气管 C. 封闭量气管
(7) 乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表。（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
| |
第一份 |
第二份 |
第三份 |
第四份 |
| 取样品质量(g) |
6.25 |
6.25 |
6.25 |
6.25 |
| 取稀盐酸的体积(mL) |
10.0 |
20.0 |
30.0 |
40.0 |
| 产生气体的质量(g) |
0.88 |
1.76 |
2.20 |
m |
通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
① 在第1份样品的实验中， 完全反应了。
② m为
③ 石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程，4分）
④ 请在坐标图中画出在6.25 g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图。 
小强同学分别取溶质质量分数相同的稀盐酸，大小、形状都相同的某种金属X、Al、Cu 进行实验，实验现象记录如下：
| |
|
Al |
X |
Cu |
| 现象 |
开始时 |
几乎无气泡产生 |
产生气泡速律慢 |
无气泡产生 |
| 一段时间后 |
产生气泡速律快 |
产生气泡速律慢 |
无气泡产生 |
回答下列问题：
（1）实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是 。
（2）Cu表面始终无气泡产生的原因是 。
（3）三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
（4）如果金属X的活动性比铁弱，且金属X与稀盐酸反应后生成易溶于水的XCl2。向只含有XCl2、CuCl2两种溶质的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，没有气泡产生。则滤液中一定含有的金属阳离子是 （用离子符号表示）。
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