【2015年湖南省益阳市】在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请回答：
（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ；
| A．①与③ | B．①与④ | C．②与③ | D．②与④ |
（2）写出实验室制取CO2的化学方程式 ；
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是 。
已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质，“—”表示两端的物质能相互反应，“→”表示物质间的转化关系。请回答下列问题。
（1）如右图所示，若A、B为氧化物， D、E为单质，C为能供给呼吸的气体，D转化为E的反应有浅绿色液体生成。则：C的化学式为 ，A与B反应的化学方程式
为 ，E可能是 (填一种即可,写化学式)。
（2）如右图所示，若A、B、C、D、E均为化合物，D中各元素的质量比为10：3：12， A、B、C中均含三种元素。则：D的化学式为 ，D与E反应的化学方程式为 ，A转化为B的化学方程式为 。
请根据下面的两个流程图回答问题，部分生成物已略去，未知物质均为初中化学常见物质。
（1）①反应的化学方程式为 。
（2）若A为气体氧化物，与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水。则A的化学式为 ；取溶液D少量于试管中，加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，则溶液D中溶质为 （写化学式）；⑤反应的化学方程式为 。
（3）若A为金属单质，溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液。则A的化学式为 ；向溶液D中加入过量的金属锌，发生反应的方程式为 。
A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。
（1）若A~D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。
（2）若A~D均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。
（3）若A~D均由三种元素组成，且有如右图所示的实验，C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡，B中溶液变浑浊；此时关闭K1、打开K2，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象。则D为 ，B→C的化学方程式为 。
甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题。
（1）若甲在常温下是液态，可以做一些溶液的溶剂，其75%的溶液常作为医用消毒。则甲的化学式为 ，
它属于（填序号） 。
A．有机物 B．纯净物 C．混合物 D．化合物 E．氧化物
（2）若甲是发酵粉的成分之一，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂。则甲的俗名是 ；甲与盐酸反应的化学方程式为 。
（3）若甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥CO2气体，那么甲溶液的pH 7（填“<”或“>” 或“=”），CO2气体不能被甲干燥的原因可能是 。
（4）若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是（填序号） 。
A．甲一定是氢氧化钠 B．变质的原因一定是与氧气发生了反应
C．变质后质量一定增加 D．变质一定是由化学反应引起的
右图为初中化学常见物质间的转化关系。（只省略了部分生成物）
（1）若丙为二氧化碳，甲和乙为常见的碱，X与Z具有相似的化学性质，写出一个能反映X或Z的化学性质的化学反应方程式___________ 。丁物质的类别可能为（填序号） 。
①酸 ②碱 ③盐
（2）若丙为铁，W为水，且图中的四个反应中有2个置换反应、2个复分解反应，写出W生成Z的化学反应方程式__________。
（3）若甲、乙、丙、丁四种物质中只有一种是氧化物，其余是单质；X、Y、Z都是氧化物，W是红色固体单质。则X的化学式为__________，Y与Z发生化合反应的化学方程式为____________。
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