燕麦颖色受两对基因控制，现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。清分析问答：
（1）亲本的基因型是 ，F2的性状分离比说明B（b）与Y（y）的位置关系是 。
（2））若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为 时，黑颖与黄颖杂交，后代中的白颖比例最大，占总数的 。
（3）现有一黑颖个体，不知其基因型，选择表现型为 的个体与其交配。
若后代全是黑颖，则其基因型是 ；
若后代表现型及其比例为 ，则其基因型为BbYy。
下图是一个某单基因遗传病的系谱图，相关基因为A、a。请回答相关问题：
（1）该遗传病是由 染色体上的 性基因控制的。
（2）若Ⅱ3不携带致病基因，则Ⅱ3的基因型为 ，Ⅱ3与Ⅱ4再生一个患病女儿的几率为 。
（3）若Ⅱ3携带致病基因，则Ⅲ9的基因型为 ；Ⅲ9与人群中一同时患该遗传病和抗维生素D佝偻（伴X显性遗传）的患者婚配，则他们所生儿子表现正常的几率为 。
为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成实验设计，并回答有关问题：
材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20％的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液，质量分数为5％的盐酸溶液，质量分数为5％的氢氧化钠溶液，蒸馏水等。
实验设计：
①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2 mL新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液。
②仔细观察各试管内产生气泡的量，并记录。
③向l号、2号、3号试管内各滴入2滴A液体。
④向l号试管内加入l mL蒸馏水，向2号试管内加入B液体，向3号试管内加入C液体，并振荡试管。
（1）A液体为 ，加入B液体的量为 。
（2）对实验设计中的步骤重新排序，使之更为合理： 。（填序号）
（3）预期的实验结果为 。（本空2分）
（4）除了题中所给条件，还需要保持相同且适宜的环境因素有 。
下图表示突触的结构以及兴奋在突触处的传递过程，请回答有关问题：
（1）图中结构①的名称是 ，该结构聚集在突触小体中的意义是 。
（2）兴奋在突触间的传递是 方向的，原因之一是神经递质只能由 释放。
（3）神经递质的释放需借助于生物膜的 性。
（4）重症肌无力的病因是患者免疫系统把相关神经递质的受体当作抗原，产生相应抗体。抗体与相应受体特异性结合，造成正常神经递质不能与受体正常结合，从而导致 信号转换过程受阻。
下图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响，请据图回答相关问题：
（1）若上图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响，则甲、乙在50μmol/L时对该插条的影响分别为 、 。（填“促进”或“抑制”）
（2）若上图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响，则甲和乙中表示侧芽的为 ；当生长素浓度加大到1000μmol/L时，甲的的生长长度为0，说明不同浓度的生长素对甲的作用具有 。
（3）生长素的化学本质是 ，在农业生产中破除植物顶端优势的操作是 。
图1为含碳化合物在某植物细胞呼吸与光合作用过程中的转化过程，①～④表示相关生理过程，物质甲为其中的中间产物；图2为该植物在最适温度下，CO2吸收速率在不同光照条件下的变化。请据图回答下列问题：
（1）图1中由②过程形成的物质甲的名称为 ；④过程发生的场所为 。
（2）在图2中A点的条件下，图1中能完成的过程为 ；在图2中C点的条件下，图1中能合成ATP的过程为 。（本小题填序号）
（3）将A点条件中的温度提高5℃，则A点在Y轴上的移动方向是 。
（4）在实验室中控制一昼夜24小时的环境条件，其中A点条件下10小时，B点条件下2小时，剩余时间满足C点条件，则该植物一昼夜单位叶面积有机物积累量（用CO2吸收速率表示）为 。
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