材料一：2014年3月25日第19个全国中小学生安全教育日，主题是：“强化安全意识，提升安全素养”
材料二：下表是某校八年级学生关于“遇到暴力侵害时的态度”的调查数据：
| |
总人数 |
不知所措 |
与其搏斗 |
拨打“110” |
择日报复 |
伺机逃脱 |
| 人数 |
100 |
20 |
10 |
30 |
10 |
30 |
材料三：2014年5月23日，某省高院研究室指出，未成年人犯罪较为突出的是校园暴力犯罪。近两年，某省法院判处涉及校园案件（罪犯是学生或被害人是学生）故意杀人、故意伤害、抢劫、聚众斗殴、寻衅滋事等暴力犯罪4000余人，占未成年人罪犯总数的60%。
阅读上述材料，思考并回答下列问题。
（1）材料一、三分别说明了什么？
（2）请分析材料二的数据，谈谈这对我们有何启示。
（3）怎样才能避免类似材料三中校园悲剧的发生呢？（请提三点建议）
材料一：近年来，随着互联网的日益普及，中国官员越来越多地通过网络问政于民，使得政府的信息更加透明畅通，也使得官员与人民群众的距离更近了。
材料二：十八大之后，借力中央高层惩治打击腐败的决心，我国网络反腐多处开花，陕西“表哥”局长杨达才、重庆雷政富、“房姐”龚爱爱……只因为一段视频或几张照片放进微博里，这些昔日的“人民公仆”立刻应声倒下。回顾2012年，微博反腐可谓风声水起、格外耀眼。“微博一转，关注数万”，这绝对是微博反腐的真实写照。
阅读材料后，结合所学知识回答：
（1）“网络问政”“微博反腐”有利于公民行使什么权利？公民还可以通过哪些形式行使这种权利？（请举出三种，3分）
（2）我们在行使这种权利时应注意什么问题？
下图是全国“扫黄打非”工作小组办公室公布的“扫黄打非·净网2014”专项行动的有关事项：
请认真读图，并思考回答：
（1）在全国范围内开展“扫黄打非”专项行动有什么意义？（不少于4条，4分）
（2）读图中的2和4，你从中获取的信息与所学的哪些知识相关？
（3）①如果你就国家机关工作人员在“扫黄打非”活动中的失职、渎职行为进行举报，这是在行使公民享有的哪一项权利？
②你可以通过哪些途径行使这一权利？
（4）目前，我国约有1亿未成年人使用手机上网，面对纷繁复杂的网络信息，我们青少年应该怎么做？
中纪委监察部网站2014年3月9日通报，云南省副省长沈培平涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查。沈培平是今年以来第4位被调查的省部级官员，也是十八大以来第22位被调查的省部级官员。近期，中纪委又对湖北省政协原副主席陈柏槐严重违纪违法问题进行了立案调查。接连落马的省部级高官，让社会各界看到了中央“打老虎”的决心。
阅读材料，回答下列问题：
（1）上述材料体现了我国实行什么治国方略？为什么要实行该方略？
（2）从法律的角度谈谈时代对我们提出的要求是什么？
（浙江）我国法律明确规定保护公民的合法私有财产。阅读些列图文资料，回答问题
（1）比较上述法律条文，归纳宪法与其他两部法律之间的内在联系。
（2）选择材料中两部合适的法律，评析小明的行为。
（3）假如你是图中人物，你该怎么办？结合社会主义核心价值观社会层面和个人层面的具体内容分析这么做的意义
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