阅读材料，回答问题。
材料一 他出生在委内瑞拉，他曾向祖国起誓：“在没有打碎……我们身上的枷锁以前，我的手将不停的打击敌人我的心将不会平静。”
材料二 1858年，她领导起义军英勇抗击金帆张希的英国军队。章西失陷后，她和起义军战士一起同敌人拼死搏斗……牺牲时，她年仅23岁。
（1） 材料一中的“他”是谁？他被誉为什么？你知道人们这样赞誉他的原因吗？
（2） 材料二中的“她”是谁？她的突出历史贡献是什么？
（3） 依据材料一、二，结合所学知识和自身实际，你认为他们的哪些优秀品质和精神值得学习？
古往今来，和平交往一直被人们所期望、所称道，为和平交往做出贡献的历史人物，也被人们铭记在心。结合所学知识，回答下列问题。
材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）材料中的“大唐国”的建立者是谁？写出一例“大唐国”对日本的影响
材料二玄奘少年时出家，青年时期，在长安、成都等地走访名师，钻研佛经。有些疑难问题，众说纷纭，难得定论。
（2）因为佛经中有许多疑难问题，玄奘决定到哪里求取佛经？后来他根据自己的亲身见闻写成了哪本书？这部书有什么研究价值？
材料三贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（3）材料三描述了文成公主入吐蕃的情况，当时在位皇帝是谁？文成公主入吐蕃起到了什么作用？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
——胡曾
（1）材料一和材料二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一样？他们分别从哪个角度来评价的？
（2）“秦王”“扫六合”指的是哪一历史事件？秦朝建立后，采取了哪些措施来巩固国家的统治？
（3）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？
阅读下列材料：
“治世不一道，便国不法古。”
请回答：（1）这句话是谁说的？是什么意思？
（2）他曾在历史上有过什么作为？这一作为的主要内容有哪些？
（3）他的作为是成功了还是失败了？为什么？
阅读下列材料：
“始知李太守，伯禹亦不如。”
请回答：
（1）李太守是谁？他是什么时期哪国人？
（2）李太守主持修筑了一个什么样的工程？该工程的名称是什么？这项工程的修筑带来了什么作用？
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