如图是细菌结构模式图，请按图回答问题：
（1）图中1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 ．（填名称）
（2）细菌的基本结构是 、 、 ．（填名称）
（3）细菌与动、植物细胞的主要区别是 ．
（4）细菌的生殖方式是 ．
（5）细菌的细胞质内没有 ，所以不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活．
认真观察下图所示的装置，回答下列问题：
（1）甲装置可以用来探究光合作用是否需要二氧化碳。若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有_________。
（2）乙装置可以用来验证植物的光合作用能够产生_________。
（3）丙装置是探究种子_________的实验。
（4）丁装置若用来探究蒸腾作用，此装置应当怎样改进。
据下图回答问题。
（1）本装置的实验目的是_________。
（2）经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为_________。
（3）将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋石灰水变浑浊，这是因为_________。
（4）若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是_________和_________。
下面是骨的成分实验，完成下表并填空。
| 实验操作 |
现象 |
实验操作 |
现象 |
| 1、用酒精灯火焰烧鱼骨 |
|
用解剖针敲击 |
易碎 |
| 2、 |
鱼骨逐渐变软 |
对折弯曲 |
骨很柔软，不会折断 |
操作1中火烧鱼骨的目的是 。
经过此操作，剩下的成分是 。
操作2中鱼骨变软的原因是 。
实验研究表明骨的成分主要是水分、 和 。其中
使骨质坚硬。
在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入两张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请分析回答问题：
| |
1号瓶 |
2号瓶 |
3号瓶 |
4号瓶 |
| 处理方式 |
拧紧瓶盖 |
洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 |
倒入较多的清水，使种子淹没在清水中，拧紧瓶盖 |
洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 |
| 置于室温环境中 |
置于室温环境中 |
置于室温环境中 |
放在低温处（如冰箱内） |
⑴ 能够萌发的只有______号瓶内的种子。
⑵ 其他瓶内的种子不能萌发的原因分别是：①_______________________；
②_______________________；
ƒ ;
(3)种子萌发的外界条件主要是 。
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
 组合方式组别 |
A（黑白） （单位：次） |
B（白白） （单位：次） |
| 第1组 |
10 |
10 |
| 第2组 |
8 |
12 |
| 第3组 |
11 |
9 |
| 第4组 |
13 |
7 |
| 第5组 |
9 |
11 |
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞的基因型为 。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？答： 。每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？答： 。为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？答： 。用这种处理方法得到的实验结果是：A∶B（约）等于 。
（3）根据该实验结果得出的结论是 。
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