如图甲是五个细胞(A-E)分裂的示意图，图乙是一个分裂过程中染色体数目的变化曲线，
请分析完成：
（1）若图甲细胞来自同一个体，则该生物的体细胞染色体数最多为____ 条，含同源染色体的
细胞是_________，细胞D产生的子细胞名称是____________。
（2）若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上，则与图甲中D细胞相对应的基
因组成可能为______________。
（3）图甲中的细胞______对应图乙中c段，基因分离定律发生于_______段。
（4）若图甲为某雌性哺乳动物细胞分裂过程，则一定错误的是细胞_______，若是皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图甲中细胞_________所示的分裂现象。
甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯块吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理3 0 min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
| 处理 温度(℃) |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
| 甘薯还原糖 含量(mg/g) |
22.1 |
23.3 |
25.8 |
37.6 |
40.5 |
47.4 |
54.7 |
68.9 |
45.3 |
28.6 |
(1)由表可见，温度为70 ℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)马铃薯不含还原糖的原因是
________________________________________________________________________。
(3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
备选材料与用具：甘薯提取液(去淀粉和还原糖)，马铃薯提取液(去淀粉)，二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提 取液。
第二步：70 ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中各加入________________。
第三步：70 ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中再各加入______________。
第四步：
________________________________________________________________________。
实验结果：
_______________________________________________________ _________________。
(4)马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于________________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物)，温度保持37 ℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图。请回答下列问题。
(1)该酶作用的底物是 。
(2)在140 min后，曲线变成水平，这是因为
________________________________________________________________________。
(3)若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。
(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速率将________，原因是____________________________________。
(5)下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是( )
将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液，进行如下实验，请回答相关问题：
| 实验操作 |
试管 |
|||||
| A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
| 1%的可溶性淀粉溶液 |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
| 玉米种子提取液 |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
1 mL |
| 温度(℃) |
20 |
20 |
40 |
40 |
100 |
100 |
| 反应时间(min) |
10 |
10 |
10 |
|||
| 加入斐林试剂2 mL |
摇匀，沸水浴中加热1 min～2 min |
|||||
| 各试管内的变化结果 |
|
|
|
|
|
|
(1)六支试管中液体颜色呈砖红色的试管是______________。
(2)请解释上述试管变成砖红色的原因________________________________________________________ ________________
________________________________________________________________________。
(3)上述试管中砖红色较深的试管是________，颜色较深的原因是______________________________________；无砖红色沉淀的试管是________，无砖红色沉淀的原因是_______ ___________ ____________。
(4)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是________________________。蓝色最深的试管是________。
(5)以上实验的三种处理温度，不一定是玉米种子提取液促使淀粉 分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？(只写出设计思路即可)
请你根据提示，设计一个实验，证明ATP是生物生命活动的直接能源物质，而葡萄糖不是。
(1)实验材料：培养皿，试管，萤火虫尾部发光器，______________，生理盐水，蒸镏水。
(2)实验步骤：
①将萤火虫发光器捣碎，备用。
②取2支试管，编号甲，乙。
③向甲、乙两支试管中加入等量____________________及生理盐水，观察有荧光出现。
④待甲、乙两支试管中荧光消失时，分别向甲、乙两支试管中加入______________________，观察现象。
⑤向不发光的试管中再加适量________，观察现象。
(3)实验结果：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
________________________________________________________________________。
(4)实验结论：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两支小试管中，各加入少量的水，使之混合，可见到试管中发出淡黄色荧光，约过15 min荧光消失，如下图。这时，再将ATP溶液加入其中一支试管中，将葡萄糖溶液加入另一支试管中，发现加ATP溶液的试管中发出荧光，而加葡萄糖溶液的试管中不发荧光。
(1)向A、B两试管中加水后，两试管均发荧光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？
(2)上述对照实验说明：
①萤火虫发光是将 能转变成 能的过程。
②这一过程所需的能量由 提供。
③ 不是生命活动的直接能源物质。
(3)若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发荧光吗？为什么？
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