以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：
A．高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→ F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦
B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦
（1）A组育种方法的原理是________________。
（2）B组育种方法所产生的a是 倍体。与A组育种方法相比，B组育种方法的优点是
______________________________________。
（3）在A组中，由Fl到F2，育种工作者采用的方法是 。B组a代表的个体通常
具有的特点是 。
（4）C组的育种方法中①过程采取的方法是 。三倍体上结出的西瓜
没有种子的原因 。
（5）若要改变上述小麦亲本原有的遗传信息，则应该采用的常规育种方法是__________。
离体神经纤维某一部分受到适当刺激时，受刺激部位细胞两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两则电位差的变化。
请回答：
（1）图中a线段表示 电位；b点膜两侧的电位差为 ，此时Na+ （内、外）流。
（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。
（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中的②为 细胞，④为 细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是 ，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的 通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为 的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。
（4）过程③表示 ，过程⑤表示 。
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：
（1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为 ，①处的激素名称为 ，作用为 （用“+”和“一”表示）。
（2）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y、Z为神经纤维上的实验位电，其中z为突触间隙）
①A代表反射弧的 ，用适宜电流刺激图中的 位点，均可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为 。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。
③已知某种药物可以阻断反射活动，但不知是阻断神经纤维上的传导，还是在突触间的传递，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y电，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。
人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。
（1）人体内环境通过 调节和 调节实现相对稳定。
（2）人体内环境主要包括 。
（3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。体温调节中枢位于 ，与体温调节直接相关的两种激素是 和 。
（4）如果人体大量失水，血浆渗透压将 ，引起 激素分泌增加。
实验探究：
（1）提出问题：除植物种子外，植物的其他部分，如根尖细胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假设： ______
（3）实验原理：（略）
（4）实验材料：新鲜洋葱根尖，苏丹 Ⅲ 染液、质量分数为10%盐酸溶液，质量分数为50%的酒精溶液，蒸馏水，载玻片，盖玻片，显微镜，刀片，培养皿，镊子，滴管。
（5）主要实验步骤：
第一步：取一培养皿，向其中加入______________ _________________________，再将洋葱根尖浸泡于其中，5min后取出，并用清水漂洗。
第二步：以经处理的洋葱根尖为材料，制作洋葱根尖临时装片，再在装片的盖玻片
上再加一块载玻片，用手指轻压，使根组织细胞分散。
第三步：揭去盖玻片，在洋葱根尖上_____________ ________________，染色3min。
第四步：用吸水纸吸去染料，再___________ ______ 溶液，洗去浮色；
用吸水纸吸去根尖周围的溶液，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成____________。
第五步：显微镜观察：在低倍镜下找到比较清晰的根尖组织，并移到____ _____________，
换高倍镜观察，并调节__________________________使物像清晰。
（6）最可能的结果：____________ __________________________________________。
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