在“互联网+”的大环境下，互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆，人们的学习方式正发生深刻变化：学习者可以根据自己的水平、能力，在网上找到为自己“量身定制”的课程，学习变得更为主动和灵活。这说明（ ）
①科技进步是文化多样性产生的重要因素
②科技的发展推动了文化传承方式的变革
③大众传媒始终是推动文化发展的积极因素
④在线教育有利于满足学习者个性化需求
| A．②④ | B．①④ | C．②③ | D．①② |
相关试题
下列对物质与意识的
关系理解正确有
| A．只有正确的意识才是物质的反映 |
| B．意识对物质具有反作用 |
| C．物质决定意识，并对意识具有能动作用 |
| D．正确的物质产生正确的意识，错误的物质产生错误的意识 |
人们对同一客观事物的认识，既可能作出歪曲的反映，也可能形成如实的反映。它们的区别是
| A．不在于对客观事物是否作出了不同性质的反映，而在于是否是对客观事物作 出反映 |
| B．不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映 |
| C．歪曲反映能够不是对客观事物的反映，如实的反映是对客观事物的反映 |
| D．歪曲反映是对事物简单的反映，如实的反映是对事物复杂的反映 |
物质与意识的区别在于
| A．物质是独立存在的，意识不能独立存在 |
| B．物质是有形的，意识是无形的 |
| C．物质是运动的，意识是不运动的 |
| D．物质是具体事物，意识是物质的派生物 |
人们对于同一事物的认识往往是“仁者见仁，智者见智”。这是因为
| A．人们的认识受一定的客观条件的制约 |
| B．人们的立场观点的不同对事物的认识也不同 |
| C．人们的世界观不同对事物的认识也不同 |
| D．人们的知识结构不同对事物的认识也不同 |
粤公网安备 44130202000953号