如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了意义。这一说法强调
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．实践是检验真理的唯一标准 | D．实践是认识的目的 |
相关试题
2014年中国经济增长速度是7．4%，在经济增长新常态下，全社会劳动生产率比上年提高7%，单位GDP能耗下降4．8%，全国城镇新增就业人数超过上一年12万，创出新世纪以来的最高值。政府实施“精准的定向调控”，把调控的发力方向放到激发市场活力和支持实体经济做强等方面上来。上述材料说明（ ）
①在新常态下，我国经济质量和效益在逐渐提高
②新常态下，经济正常运行，离不开科学的宏观调控
③经济增长速度放缓才是经济发展的正常状态
④政府应积极参入到实体经济的管理与经营中去
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定势”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们（ ）
| A．解放思想，破除一切传统观念 |
| B．要有革命批判精神和创新意识 |
| C．在科学理论指导下，就能提出新问题、解决新问题 |
| D．进行逆向思维是发明创造的前提 |
不论家长还是老师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明（ ）
①换位思考是获得正确认识的必要条件
②认识和改造世界应遵循唯物主义的基本要求
③社会实践的具体形式是多样的
④人的主观能动性必须服从客观规律性
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
粤公网安备 44130202000953号