下列图表表示东亚飞蝗种群的数量变化和摄食植物后能量流动的情况，请分析并回答相关问题。
(1)图中种群数量增长速率最快的点是 ，从d点开始利用性引诱剂诱杀雄虫， 可通过引起种群的 失调，从而使种群的出生率降低，最终降低种群数量。
(2)东亚飞蝗在生态系统中的成分属于 ，飞蝗同化的能量中大约有 %用于生长、发育和繁殖，表中储存在飞蝗有机物中的能量的去向有①____ 、②_____ 。
为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪发育的影响”，某同学制定下列方案：
a．取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；
b．在两个玻璃缸中，分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入10条同时孵化出的发育状况相同的蝌蚪；
c．向1号缸投放含甲状腺激素的饲料，2号缸投放含甲状腺抑制剂的饲料；
d．每天分别向两缸中投放一些饲料；
e．每隔一段时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸(1 mm×1 mm)上，观察并且测量蝌蚪的体长变化(前肢和后肢的生长情况，尾的变化等)。
上述实验设计方案中，有一些明显的设计缺陷或不足，请你修改并完善该设计方案。
(1)该设计方案的明显缺陷是_______________________________________________，
因此，a过程应该为(只需陈述修改内容，下同)__________________________________
________________；c过程应该为__________________________________________。
(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处，d过程的不妥之处应该改为________
________________________________________________________________。
植物的顶芽生长占优势，而侧芽生长受抑制的现象，称为“顶端优势”。某校生物小组的同学欲探究顶端优势是否与植物激素有关，做了如下实验，请完成有关实验内容。
(1)实验目的：______________________________________________________。
(2)实验假设：顶芽产生生长素抑制侧芽生长。
(3)实验材料：发育状况相近的杨树幼苗若干、琼脂块、生长素(ⅠAA)等。
(4)实验步骤：
第一步：选取发育状况相近的杨树幼苗若干，均分为四组，并编号A、B、C、D。
第二步：A组杨树幼苗切除顶芽；B组杨树幼苗______________________________________________；C组杨树幼苗切除顶芽，并在顶芽处放置含生长素的琼脂块；D组杨树幼苗______________________，作为空白对照。
第三步：四组幼苗均在________________的条件下培养一段时间，观察记录每组幼苗________________。
(5)实验结果及结论：
①若_______________________________________________________________，
则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素无关。
②若_______________________________________________________________，
则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素有关。
通过科学实验发现，土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿，依据叶色变化判断可能是缺少类胡萝卜素。试设计实验探究叶色暗绿是否由缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。
实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、只缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。
实验材料：正常生长的黄瓜幼苗。
(1)实验假设：________________________________________________________。
(2)实验步骤：
第一步：取两个烧杯，分别编号为A、B，各放入______________________________的黄瓜幼苗。
第二步：向A烧杯中加入适量______________，向B烧杯中加入__________________作为对照，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜幼苗叶片出现差异时。
第三步：分别从A、B两组中选取等量叶片，用__________提取叶片色素，用____________法分离色素，观察比较_______________________________________
________________________________________________________________________。
(3)实验结果预测：
①________________________________________________________________________，
说明缺磷导致叶色暗绿不是由类胡萝卜素缺乏所致；
②________________________________________________________________________，
说明缺磷导致叶色暗绿是由类胡萝卜素缺乏所致。
气孔是植物叶表皮组织上的小孔，由两个保卫细胞围绕而成，为气体出入叶片的门户。研究表明，保卫细胞吸水，气孔就开启；保卫细胞失水，气孔就关闭。为验证这一结论，某研究性学习小组设计了如下实验，请完成该实验。
材料：蚕豆植株、0.3 g/mL的蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片等。
步骤：(1)把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片；
(2)向装片滴加______________，一段时间后，在显微镜下观察到气孔开放。
(3)再向装片滴加______________________，一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭。
本实验的原理是：当______________________________时，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。
人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。图1表示人体某器官由于感染出现炎症时，神经—体液—免疫系统相互调节的关系模式图，图2是雌激素调节细胞功能的示意图。请据图回答：
(1)图1中的________(填名称)分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂)，并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。
(2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是_______________。②和图2中的雌性激素一般都作用于对应的①结构，从位置上看①在图1、图2中有何不同？__________________________________________________________ _______
________________________________________________________________________。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④，并使④兴奋，在此发生了______________________的信号转换过程。
(4)人体在初次接触新病毒时，免疫系统往往会产生过激反应，甚至危及生命。由图1分析可知，医生可给病人注射________________以降低免疫反应的强度。
(5)雌激素作为细胞间的信号分子，通过改变细胞代谢过程来影响个体的生长发育。结合图2分析，其调节作用的机理是：雌激素以________方式进入细胞后形成激素—受体蛋白复合物，并进一步启动基因表达的________过程，最终使细胞内的酶等蛋白质合成增加，产生一系列效应，从而使机体发育加快。
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