下图为牛胚胎移植的流程，其中①～⑤表示相应的操作过程，请回答：
（1）胚胎移植时，通常选择具有 的个体作为受体。
（2）①表示对供体和受体进行 ，其目的是使它们的生理条件达到相同或一致。
（3）②操作的目的是 ，具体方法为 。
（4）若早期胚胎通过体外受精获得，其基本操作过程包括 、 和受精。
（5）若早期胚胎通过体内受精获得，则通常要进行操作③ 才能获得胚胎。
（6）图中④表示的操作是 。
科研人员研究了光照强度、CO2浓度、土壤含水量对番茄光合作用的影响。请回答下列问题。
⑴ 图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线。若图中的B点骤变为 点时，短时间内三碳化合物的含量将快速下降(请用图中已标出的横坐标上的点回答)。图中若其它条件不变，温度下降5℃则D点将向 __________方向移动。
⑵ 图乙表示某光强度和适宜温度下，番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。与G点相比，F点叶绿体中[H]的含量 (较低、相等、较高)。
⑶图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度的结果。随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响 反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在 条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行 处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率 ，则观点二成立。
【生物——现代生物科技专题】“白菜——甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短和耐储藏等优点。下图是“白菜——甘蓝”的培育过程示意图，他们的基因型分别为AaBB、ccDd，请回答下列问题：
(1)在上述过程中，实现①②过程常用的物质为 。
(2)过程③叫做_____________，获得的融合细胞的基因型 。
(3)下列关于植物细胞工程的叙述，正确的有 （不定项）
A．若用化学法诱导过程③，所用的诱导剂一般是PEG
B．过程④是细胞壁的再生过程,标志着融合的完成
C．“白菜——甘蓝”杂种植株可以产生可育的配子
D．⑤过程利用的理论基础是植物细胞具有全能性
(4)植物体细胞杂交技术的优点是 。
(12分)下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a，B和b)控制，叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制，据图回答下列问题。
(1) 据图A分析，植物M花色的遗传遵循_____________________定律。
(2) 结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为_________。如果让图A中的F2蓝花植株自交，后代表现型及比例为________________。
(3) 除图B中体现的基因控制生物性状的方式外，基因控制性状的另外一种方式是__________________。
(4) 在植物M种群中，以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为________________________________________。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段)，又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段，宽叶(D)对窄叶(d)为显性，现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd、XdYD的宽叶雄株若干，通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则亲本的杂交组合_____________________________________ (填基因型)。
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的抗体；当 病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫应答，包括 。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒。
实验组的处理： 。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率和存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组 。
太湖是我国大型浅水湖泊，研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。下图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机物干物质量表示（单位：t·km-2·a-1）。
（1）从生态系统成分的角度分析，太湖中有些浮游动物既可以作为 又可以作为 。
（2）太湖生态系统中存在一种以死亡生物或有机碎屑为起点的碎屑食物链，还有一种通过生物
间 关系形成的食物链。植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的 %（保留小数点后两位），这说明 食物链在太湖生态系统能量流动中起更重要作用。
（3）统计芦苇等挺水植物的总能量时，可在采样点 选取样方后，将其中的植物连根拔出后进行称重，再计算得出总能量。
（4） 当生态系统能量的输入与呼吸散失的比值逐渐接近于 时，表明生态系统逐渐演变到成熟阶段，而太湖远未达到此阶段。
（5）小型鱼虾的能量只有1.2%传递给食鱼性鱼类，分析小型鱼虾中的能量除传递给下一个营养级、呼吸散失和流向有机碎屑外，其流向还包括人类的 活动。如果这类活动的强度过大，容易导致太湖中的鱼类以低龄群体为主，物种多样性较低，从而导致生态系统的 稳定性下降。因此，只有合理利用资源，才能保证人与自然和谐发展。
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