2013年11月7日,中央电视台主办的2013年度“最美孝心少年”活动获奖名单揭晓,吴林香、邵帅等11位少年获此殊荣。他们用行动继承和发扬了中华优秀传统文化和传统美德,弘扬了社会主义核心价值观,用爱心、感恩等正能量播撒了孝老爱亲的芬芳。结合材料,运用所学知识回答:在日常家庭生活中,你该如何向“最美少年”学习,弘扬孝敬父母这一中华民族传统美德的?
今天,我们居住的地球越来越像个小村落,在地球村里的生活既充满希望和机遇,又充满危机和挑战。 (1)造成“我们居住的地球越来越像个小村落”的原因有哪些? (2)地球村里的生活充满“希望和机遇”表现在哪些方面?“危机和挑战”又表现在哪些方面?
材料一:1949年10月1日,中华人民共和国成立。1956年完成了生产资料私有制向生产资料公有制的过度,社会主义制度在中国建立。 材料二:1949年 我国的国内生产总值仅466亿元,而2013年,国内生产总值已达56.9万亿元;城镇居民收入实际增长近20倍,农村居民收入增长近108倍。但是,按世界银行标准计算,中国农村大约有10%的人口仍处于贫困之中。由于经济转型和体制变革的影响,还出现了新的城市贫困群体,贫困问题依然困扰着我们。 (1)上述材料说明我国处于怎样的历史阶段?在这一历史阶段,中华各族儿女为之奋斗的共同目标是什么? (2)结合材料说明我国还处于这一历史阶段的主要原因有哪些? (3)为实现这一历史阶段的共同目标,我们青少年应如何做?
针对日本对我国钓鱼岛领土主权的疯狂挑衅和美国对日本行为的“袒护”,中共中央总书记、中央军委主席习近平明确表示,中国坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不牺牲国家核心利益,必要时我们将以武力捍卫领土主权。 阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题: (1)材料中“日美的行为”反映了教材中的什么观点? (2)中国为什么要“坚持走和平发展道路”? (3)在保钓行动中,我们应该怎样做一个坚定的爱国者?
材料一:班主任刘老师知道郝琳家中非常困难,就写了一份倡议书,号召全校师生为郝琳捐款,还请来电视台的工作人员进行拍摄,这让郝琳非常反感。 材料二:南京某男子,因搀扶摔倒地的老太太,反而被告上法庭。后来,法院做出一审判决,该男子被判赔4万余元。判决书称“如果不是该男子撞的老太太,他完全不用送她去医院”。舆论哗然啊,有人将其称为现代版的《农夫与蛇》。 (1)上述两则材料共同说明了什么问题? (2)上述材料给了你什么启示?
上课时,小明不专心听讲,主动去和前后桌同学讲话。有的同学小声地应和桌他。小明的举动被老师看在眼里,点名严厉批评了他,小明很是不服气,心理想着:为什么只批评我一个人?真是不公平? (1)你认为老师的做法公平吗?为什么? (2)面对这种情况,小明应该怎么做?