在《与法同行》这一单元里，有一些寓意深刻的“不等式”：
（1）宪法>普通法律>行政法规>地方性法规。该不等式体现了什么法律知识?
（2）请判断：是“法>权”，还是“权>法”?并简要说明理由。
相关试题
材料一：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！” ——陶行知
材料二：假如生活欺骗了你／不要忧郁，也不要愤慨／不顺心的时候，暂且容忍／相信吧，快乐的就会到来。——普希金日子
材料三：著名核物理学家、“两弹一星”功勋、中国“氢弹之父”于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖。彭桓武院士说：“于敏的工作完全是靠自己，没有老师，他是开创性的。”他曾三次与死神擦肩而过。许多人评价，没有坚强的意志，是很难成功的。
运用所学知识回答下列问题：
（1）材料一、二分别告诉我们什么道理？
（2）请从意志的作用角度分析，于敏院士为何能取得如此巨大成就？
为了解同学们的责任意识，某校八年级学生对本校同学的责任状况作了一次调查，获得的数据如表：
| |
调查项目 |
结果（答“否”的比例） |
选择理由 |
| 1 |
周日与同学约定参加社会实践活动，你是否准时到达？ |
44% |
参加这类活动，多一人少一人没关系。 |
| 2 |
外出旅游，找不到垃圾桶时， 你是否会带走垃圾？ |
42% |
带走垃圾很麻烦，再说了，别人不是也扔在那儿了吗？ |
| 3 |
在家你经常做一些力所能及 的家务吗？ |
32% |
父母只要我把学习搞好就行了，不要求我做家务 |
| 4 |
作业你是否能按时完成？ |
25% |
晚一点交作业没什么大不了的 |
| 5 |
班级值日工作你是否可以不 折不扣的完成？ |
27% |
我一人不值日对班级也没什么影响 |
[小试牛刀]
（1）调查结果主要反映了什么问题？
[直抒己见]
（2）结合所学知识，分别说说在学校、家庭和社会中我们应负的责任有哪些？
[出谋划策]
（3）在本次班会上不少同学对于“责任”感到困惑，请你就“如何做一个负责任的公民”帮他们出出主意。
[真情流露]
（4）为了让同学们都能负起责任来，请你为校园的橱窗宣传栏设计2条温馨提示语。
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