有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”,而把理智比作一道坚固的“闸门”。请问:(1)你是怎样理解这种比喻的?(2)为什么说情绪是可以调控的?
材料一:漫画: 材料二:《中华人民共和国物权法》把坚持国家基本经济制度作为基本原则,明确规定:“国家巩 固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。” (1)漫画中的“公”和“私”各包括哪些经济形式? (2)材料中所提到的“国家基本经济制度”是什么?
在纪念另人民抗日战争暨世界呱法西斯战争胜利70周年大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平庄严宣告:中国将裁减军队员额30万. 这一宣告,充分彰显了我国同世界各国一道 共护和平、共谋发展、共享繁荣的诚意和愿望。 (1)当今世界的两大主题是什么? (2)中国为维护世界和平作出了哪些影响?
众所周知,融洽的师生关系有利于教学,更有利于学生的身心发展,但是,据调查,有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼,1/5学生怕得罪老师,超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”,在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。 (1)你认为新型的师生关系应该是怎样的? (2)在平时的学习生活中,你是如何表达对老师的敬意的?
青少年学生犹如初升的太阳,代表着国家的未来、民族的希望,是社会主义现代化建设事业的接班人,是2l世纪振兴中华、实现中华民族伟大复兴的主力军,保护未成年人的健康成长,已逐步成为全社会的共识。为了帮助同学们进一步认识我们身边的侵害,增强自我保护意识和能力,崇明中学七年级全体同学在学习完第四单元第九课后,开展了一系列的宣传实践活动.让我们一起参加他们的活动吧! (1)请写出报警电话、急救电话和火警电话。 (2)**中学七(2)班准备开展一次主题班会,假如你是班长,请你为这次主题班会拟定一个富有个性的主题。 (3)**中学学生会组织了以“防范侵害,保护自己”为主题的演讲比赛,你将阐述自己的哪些观点? (4)**中学团支部组织的社会调查小组在调查中了解到:七(5)班的小勇同学在遭遇歹徒抢劫时,奋力反抗,最后不仅钱物被抢,而且被歹徒砍了7刀,现在正在医院治疗。 请你谈谈青少年实行自我保护时应注意哪些问题?
周末,小华正在做作业,想起即将到来的期末考试,感到莫名其妙的烦躁和焦虑。就这样不知不觉过了半个小时,没有看完一页书,她想干脆约上他的同学打一会羽毛球。没想到,打完球后心情轻松舒畅,重新坐到书桌前的感觉已然轻快了,自信心好像重新回来了一样。 (1)烦躁、焦虑的情绪对学习有什么影响? (2)小华调节情绪采用的哪种方法?你遇到类似的情形还会有怎样的方法调节自己的情绪?