分析情景，明辨是非
情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。这种行为不但被同学们谴责，还被老师严肃批评。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，把瓜子皮扔得满地都是，引得路人不满，最后被管理处予以罚款。
阅读材料，请用七年级下册《思想品德》第一课的知识回答下列问题：
（1）两个情景共同说明了什么道理?
（2）尊重他人有哪些最基本的表现？
（3）我们应该如何尊重他人？
2014年5月4日，合肥万达城开展以“公益社会 仁爱心灵”为主题的青年业主“2014慈善&公益”活动。当天，青年业主在工作人员的协调下，温暖集结爱心车队，前往合肥市特殊教育学校，为那里的儿童送去图书、学习用具、儿童玩具等。本活动旨在通过募捐支援儿童公益事业，激发都市人的社会责任感，共同为特殊儿童献出自己的一份爱心。
问：你参加过哪些公益活动（举例）？参加公益活动的意义有哪些？
十八届三中全会指出，要“坚持和完善基本经济制度”。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。必须毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制活力和创造力
（1）我国现阶段的基本经济制度是什么？
（2）为什么要坚持这一基本经济制度不动摇？
习近平强调,走向生态文明新时代,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。为学习实践总书记的讲话精神,某校决定开展“美丽中国梦”征文活动。请你参与其中,并完成下列各题：
对这一征文主题我们用九年级学生的视角来审视,会发现它涉及十八大关于中国特色社会主义的总体布局问题,同时还要求我们必须清楚,美丽中国应该是科学发展的中国,是生态文明的中国,是可持续发展的中国,铸就“美丽中国梦”,要求我们必须认识和理解国家的相关政策,并付诸行动。
根据所学知识回答：
（1）十八大关于中国特色社会主义的总体布局包括哪些内容?
（2）建设生态文明的中国是“美丽中国梦”的应有之义。建设生态文明是基于我国怎样的实际所做出的必然选择?实现生态文明,要求我们在经济社会发展过程中必须坚持怎样的发展战略?
（3）为实施好第（2）问中所提发展战略,国家制定了哪些基本国策?在生态文明建设方面中学生能有哪些作为?
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