为研究某种矮生南瓜的矮生突变体是属于“激素合成缺陷型突变体”还是“激素不敏感型突变体”，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。
(1)南瓜果实成熟前由小到大，主要是通过＿＿＿＿和＿＿＿＿过程实现。
(2)赤霉素对正常南瓜茎有＿＿＿作用；生长素的生理作用具有＿＿＿＿＿＿的特点；南瓜茎对＿＿＿＿更敏感。
(3)喷施赤霉素或生长素＿＿＿＿(能/不能)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测:该矮生南瓜不属于＿＿＿＿突变体。
(4)从图c显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量＿＿＿＿，该结果＿＿＿＿(支持/不支持)上述推测。
已知玉米的长果穗为显性，由A与a一对等位基因控制；黄粒对白粒为显性，由B与b控制，两对基因独立遗传。现有两个品种甲（AABB）和乙（aabb），需要培养出AAbb品种。请根据材分析回答
（1）由甲，乙经过①②③过程培育方式称为 。F2中应该选择 性状的个体，并通过 来逐代淘汰不符合要求的个体。这种淘汰过程能定向改变种群的 使该种群朝着一定的方向进化。
过程④常采用 方法，④⑤的育种方法称为 其最大的优点是 。
（3）培养AAbb过程中，乙所结种子中，胚乳细胞的基因型为 ，F2的长果穗黄粒玉米中纯合子占 。甲与乙杂交得到F1后要快速培养Aabb品种的方式是 。
甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。
| 表现型 |
白花 |
乳白花 |
黄花 |
金黄花 |
| 基因型 |
AA_ _ _ _ |
Aa_ _ _ _ |
aaB_ _ _ aa_ _ D_ |
aabbdd |
请回答:
(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD),F1基因型是 ,F1测交后代的花色表现型及其比例是 。
(2)黄花(aaBBDD)×金黄花,F1自交,F2中黄花基因型有 种,其中纯合个体占黄花的比例是 。
(3)甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为 的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是 。
已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇，这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系，也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题：
(1)倘若乙管为P，则乙管中长翅果蝇的基因型为_______ _____，残翅果蝇的基因型为____ _____，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_ ______。
(2)倘若乙管为F2，则乙管中长翅果蝇的基因型为______ ______，残翅果蝇的基因型为__ ____，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为__ _____。
(3)通过鉴别雌雄性别得知，乙管内两种果蝇均有雌雄两性，则乙管果蝇是甲管果蝇的________ ____，如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则乙管果蝇是甲管果蝇的________ ____。
(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是_ ______，判断的依据是________ __________________________。
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
图1 图2
光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ，在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少， 降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。
(1)实验思路：利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。
(2)实验步骤
①培养液的配制：_________________________，________________________。
②取材：选取____________两株植物。
③培养：将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中，培养条件要
____________________ ____________。
④观察：_____________________________________________________。
(3)预测可能的结果及结论。如下表：
| |
缺素培养液 |
完全培养液 |
结论 |
| 生长 状况 |
正常 |
正常 |
① |
| 异常 |
正常 |
② |
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
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