1924年，教育社会学家陈启天在《国家主义与国民教育的改造》一文中说：“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变：人人以为有国家色彩的教材太狭隘，不如采用含有世界色彩的教材；记述战事的教材太残酷，不如采用歌颂和平的教材较合人道；培养爱国思想的教材太危险，不如培养文化的教材可赞赏。”从材料可以得出（ ）
| A．五四运动增强了国人的民族观念 |
| B．军阀政府试图通过教材控制青年人的思想 |
| C．巴黎和会淡化了国人的世界意识 |
| D．民国时期的文化教育具有半殖民地色彩 |
相关试题
当代经济史学家卡洛·M·奇波拉评论：“正是德国人在l9世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业化比英国和美国工业进展更快。”这可以说明
| A．科技日益成为经济发展的先导 | B．民主政治是经济发展的保障 |
| C．德国实现统一的前提和条件 | D．英国已经丧失世界工厂地位 |
欧洲近代民族国家为维护本国利益，在经济上采取了一项重要政策，该政策实质是经济民族主义。其主要特征是，国家的统治者同新兴的商业资本家结盟，从政治上加强对经济的全面控制。该经济政策
| A．有利于为工业革命积累资本 | B．为垄断资本主义的形成提供支持 |
| C．在工业革命过程中逐步确立 | D．有助于缓和欧洲国家之间的关系 |
韩非子主张“法不阿贵”，“以法为本”；《十二铜表法》颁布后；“就可以不再依靠贵族的记忆力”了。关于二者的共同点分析正确的是
| A．平民与贵族斗争的产物 | B．反映了贵族势力的衰落 |
| C．旨在限制贵族特权 | D．以往习惯法的汇编 |
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