材料一,某同学数学成绩很好,但在中考时没考出好成绩,便心烦意乱,吃不下饭,睡不着觉,结果得了重病住进医院。材料二、一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工,不慎受了重伤,失去左臂,一度生活度日如年。在极其痛苦中,他挥起手中的笔,写出了一部反映特区打工生活题材的长篇小说,受到社会广泛好评。(1)材料二中的青年遇到了什么挫折?造成挫折的因素是什么?(2)材料一和材料二的对比说明了什么?(3)上述材料说明的道理给我们什么启示?
情景分析:遇到下列问题你会怎么做,为什么? (1)你在网上认识了一位神通广大的网友。有一天他给你发来一份邮件,让你帮忙向某网站输送病毒,还承诺事后利益共享。 做法: 理由: (2)数学考试,你的好朋友小明遇到了难题,怎么想也做不出来,这时你已经做完了,就要求你给他看答案。 做法: 理由:
《昨日歌》:“昨日兮昨日,昨日何其好!昨日过去了,今日徒懊恼。世人但知悔昨日,不知今日又过了。水去日日流,花落日日少。成事立业在今朝,莫待明朝悔今朝。”结合上述材料: (1)请你谈谈怎样做学习的管理者? (2)怎样理解学习中的苦与乐?
如何发掘自己的潜能?
要实现人生的价值、使生命价值得以提升,我们应该如何做?
怎样正解看待和处理青春期的心理矛盾?