模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是
A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导
C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性
D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大
相关试题
下图是A、B两个家庭的红绿色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中●)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是
A．1和3 B．2和4C．1和6 D．2和5
番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，两对等位基因独立遗传。现以下图所示的四种育种方法获取纯合高秆抗病番茄植株。下列叙述正确的是
A．过程①产生的F2高秆抗病植株中杂合子占8/9
B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子
C．过程③发生的变异不能定向地改变番茄遗传特性
D．过程④发生的变异属于可遗传变异中的基因重组
图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。下列叙述正确的是
| A．过程①发生的主要场所是细胞质 |
| B．过程②的起始点为起始密码 |
| C．过程③中核糖体在mRNA上由左向右移动 |
| D．过程③的主要目的是形成氢键 |
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