模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是
A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导
C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性
D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大
相关试题
关于下列图解的理解正确的是：
| A．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ |
| B．③⑥过程表示减数分裂过程 |
| C．左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一 |
| D．右图子代中aaBB的个体在aaB－中占的比例为1/16 |
下图是遗传信息流动过程图解，以下说法正确的是：
| A．真核细胞和原核细胞合成RNA的过程分别是b、e |
| B．a过程中可能发生基因重组 |
| C．a、d过程需要的酶相同 |
| D．图中各过程都发生碱基互补配对 |
”它的全称是：下图所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮尿症(PKU)的家系图，设该病受一对等位基因控制(A是显性，a是隐性)，下列叙述不正确的是：
| A．8的基因型为Aa |
| B．PKU为常染色体上的隐性遗传病 |
| C．8与9结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU的概率为1/6 |
| D．若该地区PKU发病率为1/100，10号男子与当地一正常女子结婚，生病孩几率为1/22 |
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