模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是
A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导
C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性
D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大
相关试题
如下图所示，在适宜温度下某农作物CO2吸收量随环境CO2浓度变化的曲线。该图可以表明
| A．光合作用强度与环境CO2浓度成正比例关系 |
| B．a点时农作物不进行光合作用 |
| C．b点是开始进行光合作用的临界点 |
| D．b点前影响光合作用强度的主要因素是CO2浓度，b点后是光照强度 |
下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是
| A．调查土壤动物丰富度：样方法和标志重捕法 |
| B．观察肉眼难识别的小动物：高倍显微镜观察 |
| C．统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法 |
| D．调查水中小动物类群丰富度：生态缸进行培养 |
下图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ4为患者。排除基因突变，下列推断不合理的是
| A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定位于常染色体上 |
| B．若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为1/8 |
| C．若Ⅰ2不携带致病基因，则致病基因位于X染色体 |
| D．若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅱ3不可能是该病携带者 |
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