用天平和量筒测量盐水的密度:(1)将天平放在_________桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度线后, 发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_________侧调节。(2)用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m1=104g。(3)将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内,如图乙所示,量筒内盐水的体积V=_______mL(4)接着测量剩余盐水和烧杯的总质量m2,天平平衡时,所用砝码质量及游码位置如图丙所示,则m2=_____g(5)根据测量结果计算出盐水的密度ρ=______g/cm3
阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:猜想A:电流可能跟电压成正比;猜想B:电流可能跟电阻成反比;猜想C:电压可能跟电阻成正比.为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下探究方案:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化.步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.(1)(2)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于________________的位置;(2)(2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想中的 猜想;(3)(5)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:_________________________________________ 。
如图23甲所示,是王燕同学连接的测电阻Rx的电路。(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线 (2)在方框中根据改正后的电路画出电路图。(3)实验中测出了如下表所示的数据,其中第3次测量时电流表的表盘如图23乙所示,请你读出电流值填在表格中。电阻测量值Rx= Ω。
实验中学的同学们在做“探究导体中的电流与电阻的关系”时,采用了图甲所示电路图。(1)实验过程中,小丽把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节 ,使____________保持不变,然后再记录电流表的示数。(2)下表是小丽同学测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:______________.
在“测量小灯泡电阻”(忽略温度对灯丝电阻的影响)的实验中:(1)用笔画线代替导线连接好图9中的实物。(2)在连接电路时,开关应处于 ____状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至 (3)移动滑动变阻器的滑片,分别读出电压表和电流表的几组示数并记录,根据记录的数据,做出如图9所示的U-I图线。小灯泡的电阻值为_______Ω(4)利用这个实验,还可以测量灯泡的电功率,其计算式为_______(5)小华在做实验时电路连接正确,但发现小灯泡不亮,电压表的示数为3V,电流表的示数为0A,发生故障的原因可能是______________。(6)小华将一个电阻与小灯泡并联后,测量它们的总电阻R并。作出R并的U—I图线应在图9中的_______区域。(填“I”或“II”)
在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验过程中(1)小刚同学做出了以下猜想:A:电流跟电压成正比 B:电流跟电压成反比 C:电流跟电压无关你认为合理的猜想是_______(填字母),你的依据是____________________ 。(2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图11甲所示的电路,其中电源为两节干电池,电阻R为10Ω,变阻器R'标有“20Ω 1A”字样。①电压表应选____________量程,电流表应选___________量程。②按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。③下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向_____(填电路图上的a或b)移动。请你替小刚写出结论,填在下表中。
(3)小刚还想用这个电路测一下小灯泡的电阻和电功率。于是他将电阻R换成一只额定电压2.5V的小灯泡(阻值约为8Ω)。闭合开关S后,当电压表的示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的电阻是_________Ω,额定电功率为_________W。