阅读下面材料，完成活动内容。
习近平主席强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在，无时不有。
在核心价值观的引领下，2015年8月9日至17日，第十届全国少数民族传统体育运动会将在鄂尔多斯举行。这次运动会规格高、规模大，在地级城市举办在全国尚属首次。民运会以“相聚内蒙古·共园中国梦”为主题，按照“发展民族体育、增强民族体质、促进民族团结、振奋民族精神”的理念，遵循“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，突出展现内蒙古和鄂尔多斯的地域、民族与文化特色。
（1）【我知道】社会主义核心价值体系的地位是什么？
（2）【我思考】民运会要振奋民族精神，民族精神的内涵是什么？
（3）【我分析】举办民运会将对我市有什么意义？
（4）【我行动】假如你是民运会的志愿者，结合所学知识，从不同角度说说在服务时要注意些什么？
材料一：兰考是焦裕禄精神的发祥地，也是中共中央总书记习近平在第二批党的群众路线教育实践活动中的联系点。2014年3月17日至18日，习总书记一行赴兰考调研指导教育实践活动，他来到基层干部中间，走进人民群众中间，并再次感受追溯焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，强调要大力学习弘扬焦裕禄精神，继续推动教育实践活动取得实效，为推进党和人民事业发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。
材料二：焦裕禄从1962年冬天到兰考担任县委书记，到1964年5月积劳成疾不幸逝世，焦裕禄同志为了改变兰考贫困面貌，抱病带领全县人民与严重自然灾害进行顽强斗争，直到生命的最后一刻想的仍然是老百姓，树立了一个优秀党员干部的光辉形象。被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”
阅读材料，联系教材回答问题：
我们为什么要学习焦裕禄？
热词：梦想中国
习总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想……我坚信，到中国共产党成立100年时----------的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成--------------的社会主义现代化国家的目标一定能实现。”
（1）请完成划线部分内容。
【道路决定命运】
改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。
（2）请问：这条道路是什么？
【空谈误国，实干兴邦】
“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”习总书记的这番讲话是对全党8300多万党员和各级领导干部的警示和要求。
（3）请同学们思考：怎样才能实现中国梦？
【保障公民权利 维护国家安宁】（10分 ）
材料 2014年3月１日21时许，新疆分裂势力在云南昆明火车站制造暴恐案，蒙面持械歹徒见人就砍，造成29人死亡、143人受伤。民警当场击毙４名暴徒、抓获１人。“3·01”严重暴力恐怖事件，给人民群众的生命财产安全造成了极大损失。有关部门表示，要以坚决态度、有力措施依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。
请联系所学知识，回答下列问题。
（1）暴力恐怖事件直接侵犯了公民的哪两项权利？
（2）参加暴袭的犯罪分子没有履行哪项政治义务？作为公民，发现这种行为时应该怎么办？（1分 ）
（3）请谈谈你对“要以坚决态度、有力措施依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动”的理解。
（4）维护民族团结我们应该做些什么？（2分 ）
【加强诚信建设 建构社会和谐】（7分 ）
材料一 2013年11月10日, 甘肃兰州市食品药品监督管理局对外发布首份餐饮服务行业信用管理“黑名单”,6家企业被“曝光”并备注了店铺所在地。涉案企业被处以严厉的行政处罚之外,有5人被法院判处缓刑和有期徒刑。记者随机采访发现，大多数人表示不会再去这些餐饮店消费了。
材料二 漫画《失信》
请联系所学知识，回答下列问题。
（1）上述材料告诉我们哪些道理？（3分 ）
（2）上述材料给了你怎样的启示。（答出四点即可，4分 ）
近期，玲玲所在学校为提高学生的思想道德素质，举办了以“树立社会主义核心价值观，传递正能量”为主题的探究活动。下面是玲玲收集到的相关资料，请你与她一起学习探究。
材料一：2013年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。在重庆，“重庆好人”主题活动深入百姓；在浙江，“最美浙江人”实践活动持续开展；还有，“美好安徽”、“最美新疆人”……
（1）这些道德实践活动中体现出的“正能量”正是社会主义核心价值观中的 、 、 、 个人层面价值准则的具体体现。
（2）培育和践行社会主义核心价值观，有什么现实意义？（至少两个方面，4分）
材料二：2013年11月8日，“众里寻你”----“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，生动讲述了王芹秀等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹，为未成年人树立了孝行楷模。
孝心少年，感动你我。看完王芹秀的事迹，你打算怎样孝敬父母
学校准备开展“向孝心少年学习”主题教育活动，请你设计两种活动形式。
（4）孝心少年，感动你我。看完王芹秀的事迹，你打算怎样孝敬父母？
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