中央经济工作会议2014年12月9日至11日在北京举行。中高速、优结构、新动力、多挑战是当前我国经济发展的“新常态”。为了深刻领会中央经济工作会议精神，某校初三（1）班学生以此为主题开展了一场探究活动。请你参与如下探究：
【析表格】
材料一：2011－2014年我国经济运行情况

年份	GDP增速（%）	消费对GDP贡献率（%）	科技进步贡献率（%）
2011	9.3	51.6	51.00
2012	7.7	51.8	52.20
2013	7.7	50	51.70
2014	7.4	54.4	52.30

注：2014年我国国内生产总值（GDP）首次突破10万亿美元大关，成为仅次于美国的第二大经济体。
（1）揭示材料一反映的经济信息。
【谋对策】
材料二：无论是自觉自醒的选择，还是“不可持续”的被逼，今天的中国开始告别“狂奔”时代，逐步进入一种新的生活状态。这一点，处于东部先发地区的某市感触最深。这辆快速飞奔的列车在经济新常态下，换挡再出发，再次配套打出经济转型升级组合拳：以经济发展为着力点，有效推进经济增长后劲和可持续性；以改革为导向，全面深化改革，重点加快政府行政审批制度改革；努力追逐以领军人才、知识产权为特征的创新型经济；以依法治市为落脚点，百姓诉求为关键点，牢牢把握百姓增收、生态良好、社会平安三条“底线”。
（2）结合材料二，运用所学知识分析某市的发展思路对我国当前推进经济发展新常态有何启示？
【我思考】
材料三：苏州市某中学初二学生邹某靠着自己制作的一把“神奇的椅子”一举在第二十六届青少年科技创新大赛上崭露头角，成为了媒体争相采访的对象。短短几年时间里，该校学生累计获国家新型创造发明专利75项，学生累计获市级以上科技竞赛成果近2500多人次。
结合材料，请探究在我市主动适应经济新常态的过程中，中学生应该做些什么？