下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系｡COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙是该细胞的细胞膜结构，1，2，3表示膜蛋白｡请据图回答以下问题｡
（1）图甲中溶酶体起源于B (填细胞器名称)｡除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解 ，以保持细胞的功能稳定｡
（2）COPⅡ被膜小泡负责从A (填细胞器名称)向B运输“货物”｡
（3）图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的 结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能｡
（4）图乙中膜蛋白2为粘连蛋白，则在细胞癌变后，其含量的变化是 （填增加/减少）｡
（5）图乙中膜蛋白3为载体蛋白，则其参与的跨膜运输方式可能是 ｡
（6）若要提取动物的细胞膜，最好选用 做材料，提取时置于 中吸水胀破，获得纯净的细胞膜。此方法是 ｡
胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。请根据动物受精和早期胚胎发育过程回答下列问题：
（1）在动物体内卵子的发生过程中，减数第一次分裂完成的时间是在雌性个体 ，当次级卵母细胞发育到 时期时才具备与精子受精的能力，受精的场所是 ，判断卵子是否受精的重要标志是____ 。
（2）受精过程中防止多精入卵的两道屏障是____ 和 。
（3）胚胎发育过程首先是卵裂，所得每个子细胞的体积比受精卵___ _，胚胎发育到 期会导致透明带破裂，胚胎从中伸展出来，这一过程叫做孵化。
（4）胚胎干细胞是由囊胚的____ 或 中分离出来的一类细胞，在人类疾病治疗和科学研究中有着广泛的应用。
图甲表示某自然保护区的能量流动过程〔单位为103kJ/（m2·y）〕，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。请回答下列问题：
（1）图甲中C代表______ ，E2散失到环境中的形式是______。
（2）E1代表的含义___________ 。
（3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应该______ ，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______（保留小数点后一位）。
（4）生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备_______ 能力，能够维持自身的相对稳定，人类无需参与。但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的，这说明_______ 。
（5）乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，决定其数量变化的主要因素是___ 。D点后一般采用_____ 方法对该种群进行数量调查。
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。
（1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在x、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是__________和____________。
（2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了_________ 的功能。
（3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，分泌物a作用于垂体，则细胞甲可能是________ 细胞，分泌物a可代表其分泌的__________ 激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是_____________________ 。
（4）科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌物是___________________。
（5）上图充分说明__________________调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
如图为转基因抗虫植株的培育过程，①一⑤为不同过程．根据所学知识回答下列问题：
（1）A的本质是 ，基因工程的运载体除此之外还有 ．
（2）过程①和过程②需要用到的工具酶是 ．过程②得到的B中含有标记基目的作用是 ．
（3）图中过程不涉及碱基互补配对的过程是 ，过程④使抗虫基因插入植物体细胞染色体DNA，原因是 ．检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上可采用 ．
（4）过程④、⑤得到转基因抗虫植株的原理是 ，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加 ．
已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| 食物 |
普通饲料 |
？ |
普通饲料+小剂量DHA油脂 |
普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
| 组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
| AChE活性/U•mg﹣1 |
0.4 |
0.5 |
0.7 |
0.8 |
| NOS活性/U•mg﹣1 |
1.4 |
1.2 |
1.8 |
2.0 |
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱通过 方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有 的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 ．
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ；② ．
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