结合 N a O H 、 C a ( O H ) 2 的相关知识,回答下列问题 (1)可用来改变酸性土壤的固体是; (2)从微观角度看,它们的溶液具有相似化学性质的原因是; (3)除去 N a O H 溶液中混有的少量 C a ( O H ) 2 ,可选用的试剂是。
(5分)图A是两种元素在元素周期表中的信息,图B是氟原子的原子结构示意图。(1)图A方框的横线上填的是 ,图B方框的横线上的数字是 。(2)用化学符号和数字表示:2个氟原子 ,钠离子 。(3)钠元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
(4分) 2011年3月日本发生9.0级大地震.造成数百万人饮水困难。完成下列各题:(1)化学式H2O的意义是 (答一点即可)。(2)“水是生命之源”,饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。可用 测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水,可用的物质是 。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 。
已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图中的装置进行实验。主要实验步骤如下:①按图组装仪器,并检查装置的气密性②将a g试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到b g④从分液漏斗滴入5%的硫酸,直到不再产生气体时为止⑤从导管A处缓缓鼓入一定量空气⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到c g⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为d g请填空和回答问题:(1)在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向左偏转,说明 (2)装置中干燥管B的作用是 (3)如果将分液漏斗中的硫酸换成相同浓度的盐酸,测试的结果 (填偏高、偏低或不变)(4)步骤⑤的目的是 (5)步骤⑦的目的是 (6)该试样中纯碱的质量分数的计算式为
某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多。在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇,这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是 ,其理由是 。
(9分)下图是某同学配制50g质量分数为15%的蔗糖溶液的操作过程示意图。试回答:(1)配制溶液的操作步骤有:①溶解;②称量;③计算;④装瓶存放。则正确的操作顺序是 _____ (填序号①~④)。(2)该实验中应称蔗糖的质量是__________g,A操作中实际称量结果为_________g(1g以下用游码)。(3)该实验中应取_______mL水,量筒的规格应为 mL(10或50),读数时应使视线与液体凹液面的____________________保持水平。(4)E操作中玻璃棒的作用是 。(5)如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%,则造成误差的原因可能有 __ 。①称量时砝码和蔗糖放反了,并且使用了游码;②取水时仰视读数;③溶解时有少量水溅出; ④装瓶时有溶液洒落。