如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①；②．
（2）实验室可加热
和
的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：，应选择的气体发生装置是（填字母，下同）．若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将放在集气瓶口，若复燃，则证明氧气已满．
（3）实验室可用
粒和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式：，应选择的气体发生装置是．
（4）常温下，乙烯（
）是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应．实验室收集乙烯时，应选择的装置是．
2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生8．1级地震。在抗震救灾中，可使用"84"消毒液(
溶液)的稀溶液进行消毒。制取
的化学方程式为
。由于"84"消毒液有一定的腐蚀性，使用时应将其稀释成0．2%－0．5%的稀溶液。
（1）X的化学式为，
中氯元素化合价为。
（2）配制120kg质量分数为0．5%的"84"消毒液，需使用12%的"84"消毒液kg。
（3）地震后，水源受到严重污染。为了保证本地饮用水的安全，生活用水需多次消毒。
①如果使用二氧化氯消毒杀菌，该变化过程属于(填"物理变化"或"化学变化")；
②如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉的有效成分为次氯酸钙，其化学式为
，次氯酸钙溶于水与空气中的
反应生成碳酸钙和次氯酸
。请写出该反应的化学方程式。
（4）为防止疫病传染，需对河水处理后方可饮用，常用措施有：
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降
较合理的顺序为(填字母序号)。
| A． | ③①②④ | B． | ④①③② |
| C． | ④③②① | D． | ③①④② |
按要求填空
（1）根据下列元素和根的化合价,写出符合要求的物质的化学式.
①一种金属单质;②一种难溶性碱;③一种非金属氧化物.
（2）写出下列符号或加点数字的含义:
①
;
② .
人体所需的维生素C（化学式为
）主要从蔬菜、水果中摄取。请计算：
（1）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为。
（2）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为g，水的质量为g。
在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| （1） |
分别用 三支试管取三种溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸钠溶液 | 中 中 中无明显现象 |
中的原溶液是氯化钡溶液 中的原溶液是稀硫酸 中的原溶液是氢氧化钠溶液 |
上述实验结束后，该组同学将
三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验分析 | |
| （2） |
取少量滤液①于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；过滤，得沉淀和滤液②，向沉淀中加入足量稀硝酸 | 产生白色沉淀白色沉淀部分消失 | 根据实验现象可知，滤液①中含有（填写溶质的化学式） |
| （3） |
取少量滤液②于试管中， | 根据实验现象，滤液②中含有氢氧化钠 |
【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有种溶质．
【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是．
实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：
（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。
（2）在两支试管中分别加入
固体碘，再向其中一支试管中加入
水，向另一支试管中加入
酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关。
（3）用图
所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是。
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的
变化曲线如图
所示．曲线上
点所表示的意义是。
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