想象本学期所学的实验。请设计一个小白鼠喜欢吃什么的实验。

更新 2022-09-03
科目生物
题型探究题
难度中等
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相关试题

科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析作答：

组别	第一次处理	第二次处理
方法	结果	方法	结果
甲组小白鼠	注射脱毒结核杆菌	没有患结核病	注射强毒结核杆菌	没有患结核病
乙组小白鼠	不注射脱毒结核杆菌	没有患结核病	注射强毒结核杆菌	患结核病

（1）实验中用到的强毒结核杆菌在传染病中属于，它与小白鼠肌肉细胞相比，最显著的特征是。
（2）分析实验，请解释甲组小白鼠第二次处理后没有患病的原因。
（3）假设甲组小白鼠注射脱毒结核杆菌后，第二天注射强毒结核杆菌，会怎样？为什么？

题型：未知
难度：未知

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实验题
炭疽病是一种传染性极强的疾病，下图是法国科学家巴斯德研究炭疽病的试验流程。

	第一次注射	第二次注射（10天后）
A组	注射毒性已减弱的炭疽病疫苗（10天后健康生活）	注射毒性极强的炭疽病毒（10天后健康生活）
B组	注射等量的生理盐水（10天后健康生活）	注射毒性极强的炭疽病毒(10天后全部死亡)

请回答有关问题
（1）给A组绵羊注射炭疽病疫苗后，绵羊体内的淋巴组织就产生相应的 ________ 其作用是_________与_______结合，消灭病毒。
（2）B组绵羊在实验中所起的作用是________。
（3）实验中A组绵羊在第二次注射后全部正常生活，这种免疫叫______免疫，其原理是________________。

题型：未知
难度：未知

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将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明____________。在本实验中B组实验起到_________作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的是：________________________。
（3）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是____________的。
（4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_______症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？____________ 。

题型：未知
难度：未知

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（每空1分，共4分）有人用体重相同、发育正常的四只雄性小白鼠做实验，测得四只鼠体内几种激素的含量如下表(单位“mg/100 mL”)：

	A鼠	B鼠	C鼠	D鼠
雄性激素	4	3.8	3.6	0.8
甲状腺激素	3	0	2.8	3
生长激素	6	5.8	0.1	5.5

(1)B鼠被切除了，C鼠被切除了，D鼠被切除了。
(2)A鼠在此实验中的作用是。

题型：未知
难度：未知

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某兴趣小组同学为了研究蚯蚓，进行了以下实验探究：
⑴ 为了探究土壤的干湿度对蚯蚓生活的影响，设计了如下实验的方案：

A．取大小完全相同的两个容器甲、乙

B．甲容器中装湿润的土壤，乙中装和甲中同样的、等量的、烘干的土壤

C．在甲、乙两个容器中各放入一条大小、生活情况相同的蚯蚓

D．甲、乙两容器都放在具有适宜的光线和温度的环境中

以上的实验方案不科学的一项是     （填字母），原因是                       。实验方案修正后，通过实验可以知道蚯蚓的生活需要         环境。大雨过后，经常看到许多蚯蚓爬到地面上来。原因主要是                                   。
⑵ 兴趣小组想进一步探究蚯蚓的运动，在探究的过程中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，这样做的原因是              ；通过实验探究，发现蚯蚓腹部有刚毛，其作用是                            。
⑶ 如果兴趣小组还想探究环境的明暗对蚯蚓生活的影响，则应设置的变量是        。

题型：未知
难度：未知

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