以下是九年级（1）班黑板报的部分内容，请阅读后回答下列问题。 （1）上述板报内容说明了什么？请结合材料进行分析。 （2）假如你将参加本次创新竞赛，你应从哪些方面努力？
材料一：中学生在学习时，浪费时间的现象很多，这主要指一边学习一边做其他事情。据心理学家调查，具体说来，有以下10种浪费时间的表现：胡思乱想；坐立不安；东寻西找；勤去厕所；读书写字；胡写乱画；电视吸引；抓耳挠腮；闭幕打盹；别人打扰。 材料二：英国伟大的文学家莎士比亚有句名言：“放弃时间的人时间也会放弃他。”画家达芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可幸福长眠。” 阅读上述材料，请回答下列问题： （1）结合自己的实际，说说你浪费时间的主要表现有哪些？（列举不少于3例） （2）你认为我们应当如何做好时间的主人？（至少4点，4分） （3）请再收集几条珍惜时间的格言或名人名句。
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话： 记者：你是哪里人？为什么要出来擦皮鞋？ 小孩：安徽人，家里穷。 记者：你在哪里读书？ 小孩：我不读书，父母说读书要花很多钱。 记者：你想读书吗？ 小孩：想，我想自己赚点钱去读书。 根据对话回答问题： （1）外来民工子女在本地享有受教育权吗？对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利？ （2）我国有哪几部法律保护公民的受教育权？ （3）以上材料对我们有什么启示？
当今社会对青少年确实存在太多的诱惑，这些诱惑总是以其迷人的一面，引诱着青少年渐渐远离自己的追求和目标，干扰着青少年的健康成长。 （1）你在生活中遇到过哪些诱惑呢？ （2）你是怎样对付它们的？
在2012年7月21日的北京暴雨中，150多名普普通通的农民工靠血肉之躯，拧成一根“大绳”，跨过6车道宽的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援线”，成功救出被困的上百名群众。在听到致谢、看到酬金时，他们却轻轻摇头：“这是我们的本分与良心！”他们的言行彰显了暴雨中挺起的“中国脊梁”。 （1）暴雨中挺起的“中国脊梁”是什么精神的集中体现？这一精神的核心是？ （2）这一精神有何作用？
读表格及材料，回答。 材料一：
材料二：我国居民每10万人中文化程度基本情况统计表
（1）材料一、二分别说明了什么？ （2）针对材料一、二的情况，我国实施了什么战略？实施这一战略必须加强哪两个创新？ （3）我们中学生应如何培养自己的创新能力，成为创新型人才？
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