建立数学模型是生态学研究的重要方法，右图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（ ）
| A．1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化 |
| B．若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型 |
| C．2可以表示S型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线 |
| D．1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化 |
相关试题
某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响 (用容器内CO2的变化量表示)。实验结果如下(“+”表示增加，“－”表示减少)，下 列有关说法正确的是
| 温度( ℃) |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
| 适宜光照 |
－12 |
－17 |
－23 |
－26 |
－35 |
－26 |
－24 |
－15 |
| 黑暗 |
+6 |
+11 |
+18 |
+25 |
+35 |
+40 |
+32 |
+20 |
A.由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同
B.在适宜光照下，35 ℃时光合速率小于呼吸速率
C.由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30 ℃
D.在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成
原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是
| A．原核生物的tRNA合成无需基因指导 | B．真核生物tRNA呈三叶草结构 |
| C．真核生物的核糖体可进入细胞核 | D．原核生物的核糖体可以靠近DNA |
、阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明
| A．“光斑”照射前，光合作用无法进行 |
| B．“光斑”照射开始后，光反应先增加，然后保持不变 |
| C．“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用 |
| D．CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照无关 |
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