下图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
（1）某同学用装置A、G制取氧气，其化学方程式是，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是。
（2）实验室制取
气体的化学方程式是，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是，只能用E装置收集
气体的原因是，若要用F装置干燥
气体，F中应放入的物质名称是。
（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是，理由是。
2020年中国首次火星探测，利用火星车一次实现“环绕、着陆、巡视”三个目标，这是其他国家第一次实施火星探测从未有过的，面临的挑战也是前所未有的。（火星车模型如图）。
（1）硅片太阳能电池板在日光照射下或跟空气、水分接触时都不容易发生反应，则硅必备的化学性质 （选填“较活泼”或“稳定”）。
（2）火星车采用钛合金、铝合金、复合记忆纤维等材料制造，为保证火星车在火星上着陆并正常工作，钛、铝合金应具有密度小、硬度 、耐腐蚀等优良性能；铝的化学性质很活泼，但铝制品却很耐腐蚀的原因是 。
（3）火星大气中二氧化碳含量高，二氧化碳在一定条件下能发生反应生成一氧化碳和氧气，该反应的化学方程式 ，所属的基本反应类型为 ，生成的一氧化碳可解决火星探测器的燃料问题。
水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。我们通过一年的化学学习，进一步加深了对水的认识。请回答下列问题。
（1）生活中常用 的方法降低水的硬度，并能起到杀菌消毒的作用。
（2）关于H2O、H2O2化学性质不同的主要原因是 （选填“元素组成”或“分子结构”）不同。
（3）在农业生产中，常用溶质质量分数为3%的KNO3溶液作无土裁培的营养液，配制100kg该营养液需要水的质量是 kg。
（4）通常情况下，铜长期暴露在潮湿空气中会生锈，即生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，这是铜与氧气、二氧化碳和 反应的产物。
（5）习近平提出：“绝不容许生态环境继续恶化，要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江，”请你提出一条保护水资源的合理化建议 。
我国在抗击新冠肺炎疫情中，为全世界做出了贡献。从化学视角认识抗疫中的事物，并回答下列问题。
（1）佩戴口罩是防止病毒传播的有效途径之一。聚丙烯高分子化合物是制作口罩的材料，它属于 （选填“金属”或“合成”）材料。
（2）我市市民积极向武汉疫区捐献鸡蛋、蔬菜、水果、大米等物资，请你说出其中一种富含维生素的物质是 。
（3）公共场所常用84消毒液（有效成分为次氯酸钠（NaClO）杀菌消毒。
①氯元素的原子结构示意图为
在化学反应中氯原子容易 电子（选填“得到”或“失去”）。
②次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为 。
③84消毒液具有较强的腐蚀性和漂白作用，使用时应注意 （答一点即可）。
新冠疫情期间突然闹出来的“粮荒”，为世界粮食安全敲响了警钟，近日，袁隆平院士团队研究的海水稻，再次在我国青海高盐碱地区试种（高盐碱地土壤内水分pH超过8.5）。
（1）如果试种成功，将来人们有望吃到西部海水稻大米，大米提供的主要营养素是 。
（2）由于海水稻生长在碱性土壤，与普通大米相比钠的含量较高，钠元素是人类所需的 元素（填“常量”或“微量”）。
（3）为变废为宝，不断改良这种盐碱地，常在土地中施加 （填“硫黄粉”或“熟石灰”）。
（4）水稻等农作物生长期间常施加一些肥料，下列物质属于复合肥料的是 （填序号）。
A．KNO3
B．CO（NH2）2
C．K2SO4
D．Ca3（PO4）2
水是生命之源，是人类生产、生活中不可缺少的物质。
（1）初中化学实验中经常用到水。下列实验有关水的用途叙述正确的是 （填写所有正确的序号）。
A．实验①中热水对铜片起到了加热的作用
B．实验②中主要利用了气体密度比水小
C．实验③④中水只是一种溶剂，没有参加反应
D．实验⑤中水起到冷凝的作用
（2）某同学在课外实验中，自制简易净水器用到了活性炭，这是利用了活性炭的 作用。
（3）水常用作物质溶解的溶剂，KNO3与NH4Cl在水中的溶解度曲线如图一所示，请回答：
①在t1℃时，KNO3与NH4Cl的溶解度均为 ；
②在t2℃时，将80g X物质加入到100g水中，充分溶解后降温至t1℃，溶液中析出固体质量的变化如图二所示，则X为 （填“KNO3”或“NH4Cl”）；
③取t2℃时KNO3、NH4Cl饱和溶液各100g，分别降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数的关系为：KNO3 NH4Cl（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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