以下是某校九年级（3）班同学们整理搜集的相关内容的资料卡片：
卡片一：中国人均能源资源拥有量在世界上处于较低水平，煤炭、石油和天然气的人均占有量仅为世界平均水平的67%、5.4%和7.5%；中国单位国内生产总值能耗不仅远高于发达国家，也高于一些新型工业化国家。
【我思考】（1）上述材料说明了什么？
卡片二：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
【我分析】（2）为什么要把生态文明建设放在突出地位来抓？
卡片三：2014年以来，全国各地频发雾霾天气，北至北京、河北，南至四川……多地空气显示“重度污染”，部分突破测量上线。近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素；工厂制造出的二次污染；冬季取暖排放的CO2等污染物……。
【我践行】（3）为使雾霾天气不再发生，请你提两条合理化建议。
材料：2014年8月1日，教育部官方网站公布《中小学生守则（征求意见稿）》，取消了“敢于斗争”“见义勇为”。同时《中小学生守则（征求意见稿）》，面向社会征求意见。对此，人们有不同的看法。甲说：见义勇为是中华民族的传统美德，应该发扬光大；乙说：见义勇为因人而异，不应提倡未成年人见义勇为。
请你对甲乙两人的观点进行辨析。
材料：2014年12月13日，迎来了南京大屠杀死难者首个国家公祭日。2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为使全国人民广泛参与中央及各地区各部门举行的纪念活动，2015年9月3日全国放假一天。
（1）国家设立首个国家公祭日是为了进一步培养青少年的什么精神？
（2）为纪念抗战胜利70周年，全国放假一天有什么意义？
[主题探究]
2014年教师节前夕，习近平总书记在北师大看望师生时，曾态度鲜明地说，我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，我觉得“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。教育部提出，要把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。
（1）
【话文化】假如我国要编写《中华优秀传统文化大全集》请你写出两个漳州地区著名的非物质文化遗产。
（2）【颂文化】你觉得学生学习古诗词有何益处？
（3）【传文化】青少年是中华文化的传播者、弘扬者和建设者。请你联系材料，结合自身实际围绕“如何传承中华优秀传统文化”的话题，写一篇200字以上的交流稿，参与微博交流。题目自拟。
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