结合语境补写一个句子,使之构成语意连贯的排比句。即使人生会经历各种各样的不幸,我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容;《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容; 。
根据你对课文的理解,回答下列问题:“会当凌绝顶,一览众山小”表现了什么样的人生哲理?《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神?
综合探究阅读下面这则新闻,回答问题。新华社5月7日电(记者顾震球、白洁) 中国常驻联合国代表团7日就马来西亚和越南6日联合提交的200海里外大陆架“划界案”向联合国秘书长潘基文提交照会,阐明了中国政府的严正立场,郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。中国常驻联合国代表团在照会中说,由于该“划界案”侵害了中国在南海的主权、主权权利和管辖权,中国政府按照《联合国海洋法公约》和《大陆架界限委员会议事规则》的相关规定,郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。《大陆架界限委员会议事规则》规定,如果已存在陆上或海上争端,委员会不应审议争端任一当事国提出的“划界案”。按照上述规定,在中国反对下,委员会将不审议马、越“划界案”。请给这则新闻拟一个标题。新闻最后提到《大陆架界限委员会议事规则》的内容有什么作用?
下面语段中划线处都有语病,请按要求修改。 2010年5月18日,全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在湛江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到湛江,②考察我县推进基础教育课程改革,③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。④全国性的教育工作会议在我县召开,这在历史上的湛江还是第一次。湛江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。第①处词语赘余,应删去 。第②处成分残缺,应在句末添加 。第③处搭配不当,应将 改为 。第④处语序不当,应将 与 调换。
阅读下面材料,按要求完成题目:(3分)顾欣,一个22岁的阳光男孩,充满了生机与梦想。然而,不幸从天而降,白血病夺走了他的一切,连同生命。在他离开人世前的28小时,他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字:“世上不幸的人不止我一个,我想通了生死,所以我不遗憾。只是感恩于父母,心里反复想,没有了我,他们该怎么继续活下去。”许多读到信的人落泪了,数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道:“不能不为之动容,不能不为之流泪。同龄的孩子们,想一想自己吧,想想父母的含辛茹苦,不要再让他们担心,不要再让他们伤心!”请你也写一段话跟帖:
仿写:请依照下面句子的形式,从“矿石”、“蜡烛”、“航船”中选一词作为陈述对象,仿写一个句子,要突出所写对象的特征。(3分)例句:种子,如果害怕埋没,那么它将永远不能发芽。