2个基因型为的精原细胞，在形成精子的过程中，1个细胞中的染色

首页 / 高中生物 / 试题详细

2 个基因型为的精原细胞，在形成精子的过程中，1个细胞中的染色体发生了交换，另1个细胞的染色体末发生交换，则产生的精子中，基因型为AB、ab、Ab、aB的数目分别是（    ）
A．4、4、1、l       B．3、3、l、1
C．2、2．2、2       D．2、2、1、1

登录免费查看答案和解析

相关试题

下列能说明某细胞已经发生分化的是 (　　)

A．存在肌动蛋白

B．进行ATP的合成

C．进行DNA的复制

D．存在血红蛋白基因

收藏答案/解析

下列叙述错误的是(　　)

A．子一代未显现出来的那个亲本的性状称为隐性性状	B．杂种自交后代不出现纯种
C．不断提高水稻品种的纯合度应该采用连续自交法	D．相对性状是由等位基因控制的

收藏答案/解析

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列有关叙述中，不正确的是(　　)

A．孟德尔在分析生物性状时，由易到难，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究

B．“假说—演绎法”的一般程序是：发现问题—提出假设—设计实验、验证假说—总结规律

C．由F₁高茎豌豆植株自交，F₂出现了“3:1”，推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离，这属于“演绎”过程

D．孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律

收藏答案/解析

下列各组中属于相对性状的是(　　)

A．豌豆的黄粒与圆粒	B．绵羊的黑毛和白毛
C．人的黑发和卷发	D．鼠的白毛和猫的蓝眼

收藏答案/解析

某学生设计了下面的实验：用碘液检验一块干面包，面包变成深蓝色。然后他嚼碎了一块干面包，并用本尼迪试剂(一种检验麦芽糖的试剂，遇麦芽糖变红色)检验之，嚼碎的面包变成了红色。因此，他得出结论：认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误之处在于（）

A．未对嚼碎的面包做淀粉检验	B．未对唾液做淀粉检验
C．未对干面包做麦芽糖检验	D．未考虑面包的制作时间

收藏答案/解析