中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责
——选自《中国古代史》
（1）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么制度？(2分)
（2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的哪一朝代首创的哪一制度？(2分）
（3）材料三记载的是哪朝的官制变化？(1分）材料三废除的制度始于那个朝代？(1分）。中国最后一个封建王朝，在此基础上继承前朝制度，在中央设置什么机构，成为皇帝发布政令，处理政务的枢纽。(1分）
（4）从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分）
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答
（1）材料一反映我国原始社会时期 哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么
改错题 (本大题共5小题，每小题2分,共10分 各找出一处错误，并加以订正)
（1）炎帝部落联合黄帝部落，在巨鹿之战中大败蚩尤。
（2）生活在我国长江流域的半坡原始居民在七千年前就已经学会了种植水稻，使我国成为最早种植水稻的国家。
（3）商朝末年，周武王伐纣，并在长平之战中击败了商军主力，最终推翻了商朝。
（4）兵家鼻祖是春秋时期杰出的军事家孙膑，他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
（5）“一人之下，万人之上”中的“一人”指的是“皇帝”。“皇帝”称呼最早出现在夏朝。
阅读材料，回答问题：（共16分）
材料一：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。
材料二：仁者爱人，“为政以德”。
材料三：“欲天下之富而恶其贫；欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利。”
材料四：他反对空谈，提倡改革，主张“法治”，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
——中华书局版《中国历史》七年级上
（1）以上思想或言论分别出自何人？他们各属于哪家学派？
（2）他们生活在什么时代？当时思想领域出现了什么局面？
（2）当时在思想领域出现的这种局面有何影响？
（3）假设你们班出现乱扔垃圾、破坏公物的现象，你准备采用哪家学派来解决？怎么解决？
阅读材料，回答问题：（共16分）
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘自《史记•商君列传》
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟 帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受 特权）。
——《史记•商君列传》
材料三：有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而 斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
（1）材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？他的理论属于哪家学派的思想？
（2）卫鞅的变法得到了哪位君主的支持？变法的目的是什么？
（3）根据材料二回答，变法的内容会受到什么人的支持？又会受到什么人的反对？并说明理由（支持者与反对者各写一例）
（4）根据材料三并结合所学知识回答，变法给秦 国带来了什么影响？
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