建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．
（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中
图对应横线上的内容，并画出
中的微观示意图．
（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是（按"反应物→生成物"的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是．
（3）钠与氯气反应的化学方程式为，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是．
（4）由上总结：构成物质的粒子有．
相关试题
用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是 。（2）能使带火星的木条复燃的气体 。
（3）空气中含量最多的气体是 。（4）正二价的铜元素 。（5）3个钠离子 。
右图为家用制氧机内部铝分子筛吸收塔结构图。
（1）金属铝的元素符号为 ，它除了表示铝这种物质外，还能表示的化学意义是 和
（2）家用制氧机工作原理：加压时，分子筛吸附空气中的氮气，减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。分子筛吸附氮气以后，剩余气体是 （填“混合物”或“纯净物”）
（3）小丽用家用制氧机制取并收集了200ml气体，测定其中氧气含量。（装置如图，集气瓶体积250ml）
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
| B中剩余水体积/ml |
100 |
42 |
39 |
41 |
38 |
[数据处理]上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删除。小丽所带气体中氧气的体积分数为
【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 （写二种即可）
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