维新派认为教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当

维新派认为教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”；“必使四万万之民皆出于学”（中国近代史资料丛刊《戊戌变法》），材料主要反映了（）

A．古代教育向近代教育的转型

B．维新派全民教育的理念

C．维新派认为教育应该为变法服务

D．维新派开启了中国教育近代化

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下列中国古代重要的历史现象中，体现了“关注民生”政策取向的是（  ）
①秦朝以法为师，以吏为师    ② 唐朝完善均田制和租庸调制
③北宋中期王安石变法        ④ 元朝实行行省制

A．①③

B．②④

C．②③

D．③④

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年号纪年是中国文化的特有现象，下列与年号无关的历史概论是（）

A．太初历

B．贞观之治

C．绍兴和议

D．靖难之役

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元朝为加强中央对西藏和台湾的管理，分别设置了( )

A．中书省、伊犁将军	B．宣政院、中书省
C．伊犁将军、澎湖巡检司	D．宣政院、澎湖巡检司

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宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出( )

A．宰相职权范围扩大	B．专制皇权达到顶峰
C．君权对相权的制约	D．中央对地方控制加强

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我国古代中央政权对西部地区的管理和开发，率先考虑的问题大多是（）

A．推行和亲政策

B．推行垦荒屯田

C．设置管理机构

D．发展民族经济

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