下面对《天朝田亩制度》解读错误的（ ）
| A．是农民反封建斗争的思想结晶 |
| B．是农民平均主义的空想 |
| C．是先进中国人向西方学习的改革方案 |
| D．实际上并没有真正实行过 |
相关试题
诗词是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗词与相应的历史事件解读不正确的是
| A．“三元里前声若雷，千众万众同时来”反映了近代中国三元里人民抗英斗争 |
| B．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”这句诗颂扬了左宗棠率领湘军收复新疆的伟大业绩 |
| C．“四百万人同一哭，去年今日割台湾”中“割台湾”的协议是在旧历甲午年（1894年）签的 |
| D．“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻”体现了义和团战士英勇斗争的爱国精神 |
清末民初徐珂编撰的《清稗类钞·礼制类·票拟》记载：清代内阁处理公务担心“票拟稍误，辄须议处”。将过往案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”。有口号说他们的这项工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”从政治角度分析，这段材料所反映的本质问题是（ ）。
| A．君主专制强化，阁臣处理公务拘泥于规制 |
| B．内阁有决策权，掌握了处理军国大事的实力 |
| C．阁臣有票拟权，即有制约皇权的法定权力 |
| D．内阁职权下降，导致官员无所事事 |
某部史书记载地方一机构的职能：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”该机构原为中央派出的高级机构，后来成为地方行政区域名称。下列示意图中，符合史书中所描述的是（ ）。
科举制是隋朝创立的以分科考试来选拔官吏的制度，并成为后世历朝主要选官制度。下列比较适合用于形容科举制的说法是（ ）。
| A．“龙生龙，凤生凤” |
| B．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。” |
| C．“世胄蹑高位，英俊沉下僚” |
| D．“朝为田舍郎，暮登天子堂” |
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