阅读下面材料,完成后面题目。日前,全国政协委员冯小刚、张国立联合提了一份提案,建议中小学恢复部分繁体字。冯小刚举例说,“亲爱”二字,繁体字是“親愛”,“親要相见,愛要有心”。他认为当孩子学习这些字的时候,心中就埋下了美好的种子。你赞同中小学恢复部分繁体字的观点吗?为什么?请从多角度进行阐述。(100字左右)
下面是老舍先生在20世纪60年代书赠一位作家的嵌字联,你知道这幅对联是写给谁的吗?试说说这幅对联的含义。 云水巴山雨,文章金石声。
提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。
今年是宋朝大诗人陆游880周年诞辰,学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词,做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份,为会议拟写一段结束语。要求:内容扣住主题,语言要有文采,不少于60个字。
依据划线的句子,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐。 美无处不在,聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;,。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头;,。只要你有一颗充满诗意的心,生命就会呈现绝美的图景。,,
下面是唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》,请将首联改写成一段写景的文字,要求运用比喻、排比两种修辞,语言生动,形象,字数不少于200字。 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。