在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中，同等实验条件下

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在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见右表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的（）

A．试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同

B．4支试管内的种群达到K值所需时间不同

C．4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长

D．试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降

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一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马，下列叙述中最可能的是（       ）
① 雄性黑马是杂合子                        ② 黑色是隐性性状
③ 枣红色是显性性状                       ④ 枣红色是隐性性状

A．①和③　

B．②和③

C．①和④

D．②和④

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水稻的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将F_１的花粉用碘液染色，则非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色.在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是（）

A．1：2　

B．1：1

C．2：1

D．3：1

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有一对夫妇，他们的基因型为Aa和Aa。第一胎生了一个遗传因子组成为Aa的孩子，如果再生一个遗传因子组成为Aa的男孩的几率是( )

A．1/2

B．1/3

C．1/4

D．1/6

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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(　　)

A．提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的

B．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有生物的遗传现象

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关于DNA和RNA的叙述，正确的是 (　　)

A．DNA有氢键，RNA没有氢键	B．一种病毒同时含有DNA和RNA
C．原核细胞中既有DNA，也有RNA	D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

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