在“探究水的沸腾”实验中。
（1）安装实验器材时应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为 ℃，当时的大气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要 热量，温度 。通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因： 。
子森同学在探究“电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、滑动变阻器RA（50Ω 1A）、滑动变阻器RB（20Ω 1A）、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。
（2）连接电路时，开关应断开，防止因电路 （填“短路”或“断路”）造成电流过大而损坏元件。开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最 （填“左”或“右”）端。
（3）开关闭合后，两表均无示数，故障可能是 （填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。
（4）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表。第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为 V．分析数据可知：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电压U/V |
1.0 |
2.0 |
2.4 |
3.0 |
|
电流I/A |
0.10 |
0.20 |
0.24 |
0.30 |
（5）实验中所用定值电阻的阻值是 Ω，所选的滑动变阻器是 （填“RA”或“RB”）。
（6）完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），这个小灯泡正常工作的电流为I额．请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：
①闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为 ；
②闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器 的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 ；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率表达式为P额＝ 。
一场大雪后，博远同学发现人们在雪地上留下的脚印有深有浅，对此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他做出如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关：
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为了验证自己的猜想，博远用两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺，在比较松软的雪地上进行系列操作，将实验情况记录在下表中。
实验序号 |
水瓶放置方式 |
装水情况 |
雪中压痕深度/cm |
1 |
正放 |
满瓶水 |
1.5 |
2 |
倒放 |
满瓶水 |
2.5 |
3 |
正放 |
半瓶水 |
0.5 |
（1）为了验证猜想一，应选择 （填实验序号）两次实验进行分析，可得出结论： 一定， 越大，压力的作用效果越明显。
（2）选择2、3两次实验来验证猜想二是否正确，合理吗？答： ，理由是 。
（3）若两个猜想都正确，铁轨要铺在枕木上的道理，可以用猜想 （填“一”或“二”） 的结论来解释。
在测量石块密度的实验中：
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，若天平的横梁静止时，指针位置如图甲示，则应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。
（2）将石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡。盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g。
（3）用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒中前、后两次液面的位置如图丙所示，石块的体积是 cm3。
（4）石块的密度为 kg/m3。
（5）小铮进行了下列操作也测出了石块的密度：
①用天平测出石块的质量m1；
②在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2；
③将石块浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记；
④取出石块， ，用天平测出此时烧杯和水的总质量m3。
则石块密度的表达式为ρ石＝ （水的密度为ρ水）
在探究“平面镜成像特点”的实验中，小强同学利用如图甲的器材进行了以下操作：
（1）将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板与纸面 放置。
（2）沿玻璃板在白纸上画一条直线，代表玻璃板的位置。
（3）将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，利用 （填“点燃”或“没点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面寻找并记下蜡烛A的像的位置，蜡烛B应与蜡烛A大小相同，目的是为了比较 。
（4）移动点燃的蜡烛A，再做两次实验，在白纸上记录像与物对应点的位置如图乙所示。将白纸沿放置玻璃板的直线折叠，发现点A1和B1，A2和B2，A3和B3基本重合，由此可以得出的结论是 （填字母）
A．平面镜成虚像
B．像和物体到平面镜的距离相等
C．平面镜所成像的大小与物体的大小相等
（5）实验中，小强正在观察蜡烛A的像，雨石同学用物理书挡在玻璃板的后面，那么小强 （填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。
（6）为了探究“平面镜成的像是实像还是虚像”，小强同学移去后面的蜡烛B，并在B原来位置上放一个光屏，透过玻璃板观察光屏上是否有蜡烛A的像。小强同学的做法
是 （填“正确”或“错误”）的。
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