某校九年级（5）班为了迎接学校科技节的到来，正在设计展示方案，欢迎大家献计献策。
【确定主题】
（1）请你为上图选择一个最恰当的展示主题（ ）
| A．交通工具的革新 |
| B．三次科技革命的主要成就 |
| C．第二次科技革命的主要成就 |
| D．第一次工业革命的主要成就 |
【现场展示】
（2）根据上图的体验设计，请你完成关键词的填写。
A:___________ B:______________C:_______________
【活动感悟】
（3）请在图中任选一个领域，谈谈你对科技发展的认识。（2）
阅读下列材料：
材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝了篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——（法）康斯坦《回忆拿破仑》。
材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。
——陈森《华盛顿--美国的开国元勋》
请回答：
（1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。
（2）结合材料二和所学知识回答：华盛顿为什么拒绝称王？请简单评价一下华盛顿？
（3）综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈在特定历史时期里什么因素影响政治体制的选择。
“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料，探究相关问题。
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——摘自《田令》
材料所引内容出自哪次重大改革？效仿中国哪一历史时期？
它对日本历史的发展产生了什么影响？
春秋战国时期有一次与它相似的改革，试说出它的名称从这两次改革中你得到了什么启示？
材料二：
4、从材料二中你能获哪些主要信息？
5、结合上述材料，你认为中日青少年对中日关系的健康发展应持何态度？
阅读下列材料：
材料一：
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三：宇宙间唯一信仰的神是“真主”安拉……大家都信仰真主，而不要再信仰本部落的神。
请回答：
（1）、材料一中的人物是哪一宗教的创始人？他是谁？请再说出材料二和三中所体现宗教的创始人？
（2）、在今天的日常生活中，从哪些现象能看到至今上述几种宗教对人们生活的影响？（请任意选择两个宗教，说出两点即可。）
（3）、作为当代中学生，你对宗教信仰持什么态度？
阅读下列材料：
材料一：我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做货币……铁匠奇劳洛说：打死我也不相信，大家拼命工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币。给一张纸，说肯收呢？
材料二：天城（杭州）有10个庞大的市集，房屋160万栋，工场14万4000家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗4770公斤。城内石桥12000座之多，桥下可通大桥。
材料三：（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板。
——以上材料均选自《马可·波罗行纪》
请回答：
（1）、请分别指出材料一中，马可·波罗在东方的见闻各指什么？
（2）、在材料二和三中，你如何看待马可·波罗对杭州和日本王宫的描述？
（3）结合所学知识谈谈《马可·波罗行纪》对随后的欧洲产生了什么影响？
（4）马可·波罗被誉为传播东西方文化的使者，对东西方文化交流做出了重大贡献。根据所学知识，请列举出我国古代史上两位传播文明的和平使者。
新中国成立后，新生的人民政府以独立自主的姿态，展开了和平外交事业，中国的国际影响与日俱增。
某校八年级（2）班准备举办一次主题为“新中国的外交成就”的小论坛。
（1）活动准备：如果你是该班的一员，你可以通过哪些途径获取相关资料？请推荐两种途径。
（2）活动过程：请你帮忙将“相关链接”中的序号填入下面的知识卡片中
“新中国外交成就”知识卡片
| 时 间 |
外 交 成 就 |
| 1949年 |
同苏联等17个国家建交 |
| 20世纪50年代 |
|
| 20世纪70年代 |
|
| 20世纪90年代 |
|
相关链接：①我国加入亚太经合组织。 ②恢复了在联合国的合法权利。
③提出和平共处五项原则。 ④提出求同存异的方针，促成万隆会议圆满成功
（3）活动总结：通过探究新中国外交发展的风雨历程，同学们明确了建国以来我国的外交政策是 ，认识到中国国际地位提高的根本原因是 。
粤公网安备 44130202000953号