在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据。②把酵母菌培 养液放置在冰箱中。③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。有关说法正确的是（ ）
| A．该同学实验操作中有3处错误 |
| B．在实验前应该对计数板、吸管等器具进行消毒处理 |
| C．用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先进行稀释 |
| D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，取最高值 |
相关试题
据下表推测，溶液呈蓝色的是
| 试管编号 |
实验温度 （℃） |
0.1%的淀粉溶液 （2ml） |
2%淀粉酶溶液 （1ml） |
10分钟后加碘液 （2滴） |
| A |
37 |
+ |
— |
+ |
| B |
37 |
— |
+ |
+ |
| C |
37 |
+ |
+ |
+ |
| D |
100 |
+ |
+ |
+ |
注：“+”加入物质，“—”未加入该物质
（双选）在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明（）
| A．生长素能促进植物生长 |
| B．单侧光引起生长素分布不均匀 |
| C．植物生长具有向光性 |
| D．生长素能由顶端运输到下部 |
（双选）下图表示用云母片（不透水性）插入胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（）
| A．甲向右弯曲 | B．甲向左弯曲 |
| C．乙向右弯曲 | D．乙向左弯曲 |
（双选）关于特异性免疫的有关叙述中，错误的是 （）
| A．抗体是由B淋巴细胞、浆细胞产生的 |
| B．淋巴因子（如白细胞介素－2）能增强效应T细胞的杀伤力 |
| C．吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关 |
| D．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后 |
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