年仅14周岁初二年级学生裴某经常旷课逃学，到电子游戏厅和网吧玩游戏，期中考试后的家长会上，老师公布了班级排名，裴某排在最后一位。裴父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿。裴某一气之下离家出走，来到了南方一沿海城市。裴某在老乡的安排下，进入一工厂做学徒工。
（1）上述材料中的现象和行为违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？
（2）我国制定了哪几部有关保护未成年人合法权益的专门法律？
感受家风弘扬美德
材料一：2014年春节，中央电视台推出的《新春走基层，家风是什么》节目，受到广大观众高度关注。简单地讲，家风就是一个家庭或家族的传统风尚，良好的家风有利于促进青少年的健康成长。
材料二：2014央视春晚王铮亮歌唱《时间都去哪儿了》——记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……很多网友被歌曲感动，表示要报答父母的养育之恩。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）家庭对青少年的健康成长有何重要作用？
（2）部分网友在被歌曲感动的同时，也提出了困惑：“自己也想和父母亲近，但不知道怎么和他们交往。”针对网友的困惑，请你提几点合理化建议。（至少3点，3分）
情景再现，我思我悟
| 情景 |
具体情景描述 |
可能产生的情绪 |
| 情景一 |
小明偷看我的短信往来记录 |
① |
| 情景二 |
在放学回家的路上，遭遇不法分子勒索 |
② |
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
在表格①、②处填上相应的内容。
①：
②：
（2）情景一中的小明侵犯了“我”的什么权利？面对情景二，“我”可以采取哪些有效方法应对？（至少两种方法）
①情景一：
②情景二：
小伟曾是一个调皮的学生，上课讲闲话，有时还跟老师顶嘴，回家也不做作业，自从班主任老师找他谈话后，他有很大转变，上课随意讲话少了，听老师话了，也开始做作业了。可是同学们仍然把他当坏学生，故意远离他。小伟很自卑，不知怎么办?请你帮他指点迷津。
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