中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答问题：
（1）我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是谁建立的？
（2）汉武帝为推进大一统格局，在政治方面采取了什么措施来削弱封国势力的？
（3）西汉又是通过建立哪个机构加强对新疆（西北地区）的管辖？
“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!”的台词都出自哪一戏剧？作者是谁？作者写这些情节和台词，反映了怎样的思想感情？
阅读下列材料：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”
请回答：
(1)这是哪位文学家的名句？
(2)他的词的特点是什么？
(3)“三国周郎赤壁”指什么事件？
(4)现代诗词作家中谁和他词风类似？你能默写出他们的一些词句吗？请试着写一下。
回望岳家军风采
1.了解岳飞
北宋灭亡，中原惨遭浩劫，岳飞的家乡相州也遭到金军的蹂躏。女真族的铁骑所过之处，老弱遭杀戮，妇女被掳掠，男子被强迫剃掉头发充当苦力。岳飞怀着深深的民族仇恨，时刻想奔赴战场，收复失土。但是父亲死后，母亲年老，使他犹豫不决。岳母深明大义，勉励儿子从戎报国，于是岳飞决定奔赴抗金战场，临行前，岳母请人在岳飞背上刺了「 精忠报国 」四个大字。岳飞记取母亲教诲，从此南征北战，不曾返回故乡。
请给上图起一个名
2、赞美岳家军
八大锤大闹朱仙镇
金兀朮的十万大军驻扎在开封朱仙镇，进行顽抗。岳家军前哨的五百铁骑先出阵，双方一交手，金军即行崩溃。岳飞高兴地对部属说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔！」
（2）小明说黄龙府是金朝的都城，对吗？为什么？
3、痛惜岳家军
绍兴十一年八月，岳飞被弹劾罢官。宋金和议已展开，双方使者往还不绝。十月，岳飞接到“乞令班师”回朝的十二道金牌。岳飞气愤的说“十年之功，废于一旦。”虽知此行凶多吉少，岳飞仍一意前往。不久被捕入狱高宗为了与金人言和，在秦桧的怂恿下，决定杀害岳飞。
（3）秦桧“乞令班师”的真实目的是什么？文中“十年之功”是指什么？
（4） 秦桧以什么罪名杀害了岳飞？
（5）如果你是岳飞，你会班师回朝吗？
4、怀念岳飞
岳飞受到陷害，惨遭杀害。事发后，杭州城有一位卖油炸饼的小摊贩憎恨秦桧这对贼夫妇，就用面团捏了两个面人，代表秦桧和王氏，再把他们捏在一起，下油锅炸熟。他高声叫喊：「来，来，大家来吃『油炸鬼』，吃掉这对害人的狗男女！」 「鬼」与「桧」谐音，「油炸鬼」影射秦桧。市民纷纷前来购买，个个拍手叫好。很快，这个小吃传遍全国，并流传至今。 
（6）你一定吃过这种小吃，你知道这种小吃的名字吗？
（7）岳飞为什么受到人们的爱戴？
阅读材料：
材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。
材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”
请回答：
（1）文中的“子”是何人？生活在哪个时期？他是哪个学派的创始人？
（2）材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（至少写出两点）
（3）作为一名思想家，他的政治思想主张有哪些？其学说有什么影响？
（4）他的言论被整理在哪一著作中？
阅读下列材料，回答问题。
材料 在二十世纪二三十年代，两个后来成为世界争霸对手的苏联和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。在苏联，列宁1921年结束了战时共产主义政策，全面地推行新经济政策；当美国经历1929～1933年经济大危机后，刚上任的罗斯福总统就迅速地施行新政，使美国得以摆脱经济危机所带来的严重后果。新经济政策和罗斯福新政在不同程度上明显带有市场经济色彩，对于世界上第一个社会主义国家和世界上最为发达的资本主义国家来说，这两个政策走发挥过重要作用。在推行的过程中，他们都在各自国内遇到相当大的阻力，但当时的领导人以他们的远见卓识，力排众议地推行新政，都发挥了他们各自应有的历史作用。
请回答：
（1）依据材料并结合所学知识，概述列宁的主要历史功绩（至少两点）。
（2）判断下列关于1929～1933年资本主义世界经济危机的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。
①这场经济危机首先从意大利爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。
②这次经济危机波及范围广、持续时间长、破坏性大。
③这次经济危机引起政治危机。资本主义世界各国的工人运动高涨。
④这次经济危机导致帝国主义国家之间的争夺及帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾更激烈和尖锐。
⑤这场经济危机是德、意、奥三国走上法西斯道路。
（3）依据材料，指出新经济政策与罗斯福新政的共同点
（4）通过学习新经济政策与罗斯福新政等，你对改革有何认识？
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