以史为鉴，面向未来
步骤一 读图片——回顾屈辱的历史
（1）上述图片反映了哪几个重大历史事件？选取其中一个说说该历史事件产生的影响。
步骤二 听歌曲——体会不屈的抗争
材料一：起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心冒着敌人的炮火前进……
材料二：我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深，在密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地，在高高的山冈上，有我们无数的好兄弟。四万万同胞齐武装，不分党，不分派，我们都来抵抗，我们越打越坚强，日本强盗正在走向灭亡，待到最后胜利日，世界的和平见曙光。
（2）材料一是孙明同学收集到的《义勇军进行曲》中的歌词片段。这段歌词中的“长城”是何意？作者这样写的目的是什么？
（3）材料二是《游击队之歌》，它唱出了人民共同抗日的情景，请写出抗战中中国军队英勇抗敌的一个著名战役。你认为抗战胜利的最主要原因是什么？
步骤三 看新闻——把握中日关系现状
材料三：2003年3月中央电视台著名节目主持人白岩松专访日本。回国后在央视《东方时空》谈访日感受时说，在日本参观靖国神社的人每年约有500万人次，而参观日本和平展馆的每年却只有50万人次左右。
材料四：2007年是中日邦交正常化35周年，新闻联播报道，12月27日至30日日本新首相福田康夫访华，在访问期间，胡锦涛、吴邦国和温家宝分别与他举行了会见和会谈，双方就构筑和发展中日两国战略互惠关系达成广泛共识，并规划了两国关系未来发展。
（4）材料三显示日本有一部分青年人如此热衷参观靖国神社，这对中日关系产生了什么影响？
（5）材料四反映了当前中日关系的主流是什么？你认为中日关系要保持长期健康稳定发展，两国应该做出哪些努力？
读史有感
请结合下面材料，回答相关问题
19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运，封建专制统治，外敌入侵，面临着沦为殖民地和半殖民地的民族危机。但是，日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。
请回答：
（1）19世纪中后期，日本是通过什么改革崛起的？
（2）这次改革社会生活方面的内容是什么？
（3）现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起对我国有哪些启示？
（4）19世纪60年代还有哪个国家进行了改革，改革者是谁？
（5）这两次改革使这两个国家都走上了什么道路？
17—19世纪欧美主要国家的巨变，推动了近代社会的发展和进步。请你参加以 “近代欧美国家的崛起” 为主题的探究活动。
材料一： 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路，……新航路开辟以后，……大量金银财富进入欧洲。
材料二：“1640年和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。”
材料三：有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”
材料四：从17世纪到19世纪，资本主义……相继在欧美国家和日本取得了政权，资本主义制度得以在世界范围内确立。
——《义务教育历史课程标准》
请回答：
（1）阅读材料一，结合所学知识，分析新航路开辟的重要影响？
（2）材料二中“旧的政治制度”指的是什么制度？ 英国的哪一部文献为其“新政治制度”的建立奠定了基础？
（3）材料三中经济角度的“英国之欧洲”是在哪一个事件后开创的？思想文化角度的“法国之欧洲”又指什么事件？该事件的核心思想是什么？
（4）结合所学知识回答材料四中欧美国家走上发展资本主义道路的方式主要有哪两种？
先进的思想理论充实着人类文明的宝库。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：据意大利媒体2011年5月14日报道，考古学家在佛罗伦萨市中心的圣乌苏拉修道院遗址发现了两个墓穴，并断定其中一个墓穴中定有名画《蒙娜丽莎》原型人物丽莎·盖拉尔迪尼的遗骸。
——摘编自2011年5月20日中国日报网站
材料二：小说《战争与和平》描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。小说结构宏大，人物众多，是一部具有史诗和编年体特色的巨著。
材料三：他是近当代自然科学的奠基人之一，他的成就主要体现在天文、数学、力学等方面。他说：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
请回答：
（1）以丽莎·盖拉尔迪尼为原型创作《蒙娜丽莎》这幅世界名画的画家是谁？此人的创作充分体现了什么精神？
（2）材料二中这部小说的作者是谁？ 列宁对他有何评价？
（3）材料三中的“他”是指谁？ 他对近代自然科学的发展影响最大的是什么？
材料一：在封建农奴制度下，占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，无力购买商品，国内市场的扩大受到严重限制；同时，农奴被牢牢地束缚在土地上，资本主义所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。
材料二：1861年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口；它是把西方模式作为“现代化的普适道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?
——钱乘旦《现代化的特殊性道路》
材料三：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
| 年份 |
棉花加工(吨) |
冶铁(吨) |
| 1861年 |
30951 |
327610 |
| 1891年 |
171994 |
992210 |
材料四：“臭名昭著的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”
——列宁
请回答：
（1）依据材料一指出19世纪中期俄国资本主义发展的最大障碍是什么？根据材料指出其对资本主义发展的阻碍主要表现在哪两个方面？
（2）材料二中1861年改革后的“俄罗斯特殊性”在政治制度方面的体现指什么？
（3）材料三表格中数据的变化说明了1861年改革的影响是什么？
（4）材料四中为什么说“解放实际上是对农民的掠夺”？你觉得今天的中国在改革开放的过程中应该注意什么问题？
材料一：到19世纪中叶，工业化传播到了法国、德国、比利时和美国……到了19世纪后期，俄国和日本也开始了工业化……由于工具、技术、商业和金融组织的工业化，以及能够从农业社会获得原材料的交通网络的建立，整个世界被联系在了一起。
——(美国)杰弗里·本特利、赫伯特·去齐格勒著《新全球史(下)》
材料二：
材料三：工业化时期，主要国家城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染……城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。
——刘金源《工业化时期城市环境问题及其成因》
请回答：
（1）现代工业文明是从哪个国家开始向外传播的？根据材料一，说说工业化传播的意义。
（2）材料二中图一所示发明的广泛应用促使生产方式发生了什么变化？该发明将人类社会带入什么时代？图二交通工具的发明者是谁？图一和图二的关系是什么？
（3）据材料三概括工业化时期城市环境问题出现的原因是什么？
（4）结合所学知识，我们可以从以上问题的分析中得到怎样的启示？
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