为了培养学生的法律意识，增强学生的学法、守法、护法的能力，某中学七年级准备结合“做知法守法用法的人”这一单元相关思想品德知识，开展一次以“让法律进校园”为专题的法制讲座活动。
假如你是该校七年级的学生，请积极参与进来，并请结合自身实际，完成下列问题。
（1）请你为本次活动拟定一个主题。
（2）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（3）请你帮助学校为开展本次活动选择两种合适的活动方式。
（4）假如活动中要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？（至少4个观点4分）
在我县某中学，八（2）班的同学和家长围坐在一起，气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演——《感恩的心》。最后全班同学进行了孝敬父母的宣誓。阅读材料结合教材所学的知识回答：你打算怎样用实际行动孝敬父母？
为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某校积极开展“文明之星”系列评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下列是班级候选人小勇的具体材料，请你参与分析评价，完成相关的任务。
◆活动策划
（1）对于评选出的“文明之星”，可以通过哪些活动形式进行宣传？
◆火眼金睛
（2）结合材料中的①②③内容，说说小勇同学身上有哪些优秀品质？
◆深度思考
（3）有同学认为小勇可以当选“文明之星”中的“诚信之星”，结合材料④，你认为他符合条件吗？说出理由。
◆合理建议
（4）材料⑤中，小勇的做法正确吗？请你对他提几点建议。
2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
阅读材料，回答下列问题：
（1）上述材料体现了我国实行什么治国方略？其基本要求是什么？
（2）从法律的角度谈谈这一治国方略对我们青少年提出的要求是什么？
林肯，政治家，思想家，美国第16任总统，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。一直是美国历史上最受人景仰的总统之一，被称为“伟大的解放者”。
| 时间 |
年岁 |
事件 |
| 1809年 |
1岁 |
出生在荒野上的一座简陋的小屋 |
| 1816年 |
7岁 |
全家被赶出居住地 |
| 1818年 |
9岁 |
母亲去世 |
| 1832年 |
23岁 |
竞选州议员，落选；想进法学院学法律，未获入学资格，工作也丢了 |
| 1833年 |
24岁 |
借钱经商，破产，还债16年 |
| 1835年 |
26岁 |
未婚妻病逝 |
| 1840年 |
31岁 |
争取成为国会候选被选举人，落选 |
| 1843年 |
34岁 |
竞选国会议员连任，落选 |
| 1848年 |
39岁 |
寻求国会议员连任，失败 |
| 1849 |
40岁 |
想担任土地局长，被拒绝 |
| 1854年 |
45岁 |
竞选参议员，落选 |
| 1858年 |
49岁 |
竞选参议员，失败 |
| 1860年 |
51岁 |
当选美国第16任总统 |
阅读上述材料，回答：
（1）林肯的经历对你有何启示？
（2）面对生活中的困难和挫折，请具体说出几种战胜挫折的行为方法。
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