“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是（ ）
| A．指的是CO2，作用是使柿成熟 |
| B．指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 |
| C．指的是乙烯，作用是促进果实成熟 |
| D．指的是生长素，作用是促进果实发育 |
相关试题
下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是
| A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 |
| B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 |
| C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 |
| D．一次给受体母羊檀人多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例 |
对下列有关实例形成的原理的解释，正确的是（ ）
| A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 |
| B．多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理 |
| C．单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理 |
| D．抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理 |
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中的生长素和细胞分裂素营养愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因一定相同 |
玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（ ）
| A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖。 |
| B．植株D和G中的染色体组数不同 |
| C．E→G不能体现细胞的全能性 |
| D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。 |
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